2019年全国小学教师资格考试教育心理学巩固练习1

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1.在发展史上，具有标志性的事件表述正确的是(　)。

A.美国家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始

B.西方教育心理学汲取心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学

C.布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理

D.20世纪50年代，杜威实用主义对教育的影响

2.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的(　)。

A.信号学习

B.刺激反应学习

C.连锁学习

D.辨别学习

3.根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是(　)。

A.具体思维与抽象思维并行发展阶段

B.由抽象思维向具体思维过渡阶段

C.由具体思维向抽象思维过渡阶段

D.完全属于具体形象思维阶段

4.“自我效能感”这一概念的最早提出者是(　)。

A.马斯洛

B.班杜拉

C.加涅

D.阿特金森

5.“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是(　)。

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.教育万能论

D.二因素论

答案：

1.A 【解析】教育心理学的初创时期(20世纪20年代以前)，代表人物：桑代克，事件：l903年出版了《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

2.A 【解析】加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级，把学习分为B类：信号学习;刺激一反应学习;连锁学习;言语联结学习;辨别学习;概念学习;规则或原理学习;解决问题学习。信号学习即是经典性条件作用，指对某种信号做出某种反应。

3.C 【解析】小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或表象进行逻辑思维运算，并在后期向抽象思维过渡。

4.B 【解析】自我效能感是班杜拉提出的一个概念，是指一个人对能成功地执行任何特定行动任务的期待，也叫功效期待。换句话说，自我效能感指个体能成功地执行特定情境要求的行为的信念。

5.B 【解析】遗传决定论的创始人是高尔顿，他认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程都是这些内在遗传因素自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。