2019年《中学教育知识与能力》大纲易考试题汇总(四)

一、单项选择题

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实证教育的教育家是(　　)。

A.卢梭

B.斯宾塞

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

2.在人的发展中起主导作用的因素是(　　)。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体的主观能动性

3.“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的(　　)。

A.阶段性

B.个别差异性

C.顺序性

D.不均衡性

4.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育(　　)。

A.可以超越社会历史而存在

B.不受生产发展制约

C.对政治经济有促进作用

D.有自身的特点和规律

5.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所要培养出的人的(　　)。

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

6.学校文化的核心是学校各群体所具有的(　　)和行为方式。

A.精神面貌

B.思想观念

C.抽象思维

D.理性思考

7.以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为(　　)。

A.教学模式

B.教学原则

C.教学组织形式

D.教学过程

8.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(　　)素养。

A.教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.文化学科知识

D.过硬的教学基本功

9.教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服(　　)。

A.单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用

B.中心论

C.空洞说教、单纯知识传授

D.片面单一知识的学习

10.学校对学生教育管理的具体执行者是(　　)。

A.任课教师

B.班主任

C.教导处

D.校长

参考答案：

1.C【解析】赫尔巴特被认为是真正为课程论建立起基础的人。

2.D【解析】为了确保学生的持久发展，现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。

3.D【解析】生产力水平决定着教育结构的变化。

4.D【解析】教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有教育无目的论、社会本位论(以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨)、神学本位论(一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的)、个人本位论(个人价值远高于社会价值)。题中观点属于个人本位论。

5.D【解析】关键期不同于其他时期，反映的是人的身心发展的不平衡性。

6.A【解析】略。

7.A【解析】德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。

8.D【解析】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。在这种教学方法中，教师占主导地位，因此不利于学生主动自觉地学习。

9.B【解析】说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。它是品德教育中运用最为广泛的基本方法。

10.D【解析】复述是使短时记忆的信息转入长时记忆的关键。