网站地图 - 帮助中心
城市: 全国北京天津山西湖北河北安徽吉林广西陕西海南甘肃黑龙江辽宁贵州山东上海浙江江西四川广东河南江苏 更多
您的当前位置:主页 > 城市 > 天津 > 天津考试资料 > 正文

2019年10月四川教师资格《教育学A》考题预测3

时间:2019-09-01

二、多项选择题

21.普通中小学的教育目的包括(  )

A.体育

B.智育

C.德育

D.美育

E.劳动技术教育

22.教师智能结构包括(  )

A.教师的知识结构

B.教师的能力结构

C.教师的职业态度

D.教师的水平与情感品质

E.教师积极的自我意识

23.学校和家庭联系的方式有(  )

A.互相访问

B.通讯联系

C.召开家长会

D.在学校中组织家长委员会

E.举办家长学校

24.显性课程与隐性课程之问的相互关系的主要表现有(  )

A.递进关系

B.适应关系

C.制约关系

D.互补关系

E.转换关系

25.青少年成长过程中的特点包括(  )

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

E.灵活性

参考答案:

21.ABCDE(P27)

22.AB(P79-82)

23.ABCDE(P202)

24.ADE(P226)

25.ABCD(P38-39)

21.[解析]普通中小学教育目的包括体育、智育、德育、美育、劳动技术教育五个组成部分。

23.[解析]学校与家庭联系的主要方式有;(1)互相访问;(2)通讯联系;(3)召开家长会;(4)在学校中组织家长委员会;(5)举办家长学校。

24.[解析]显性课程和隐性课程的相互关系是错综复杂的,它们之间的相互关系表现为递进关系、转换关系和互补关系。

25.[解析]青少年成长过程中有如下特点:(1)顺序性,即由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程;(2)阶段性,即在不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的特征;(3)不平衡性,指在不同年龄阶段和不同方面发展的速度是不均衡的;(4)个别差异性,指的是学生个体问在发展速度、水平和个性心理倾向上的不同。

Copyright © 2012-2019 教师资格证网 版权所有

京ICP备13023285号-1 触屏版

Top