2019教师资格《中学教育知识与能力》冲刺试题(10)

中学教育知识与能力单选题

11、某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于(　　)。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.普遍伦理水平

12、“晓之以理，动之以情。持之以恒，导之以行”符合(　　)的规律。

A.智育过程

B.德育过程

C.

D.生

13、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是(　　)。

A.谈话法

B.讨论法

C.讲授法

D.练习法

14、“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自(　　)。

A.《说文解字》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《四书集注》

15、正规学校教育的最高层次是(　　)。

A.高等教育

B.中等教育

C.初等教育

D.

16、标志着规范的、独立的教育学诞生的著作是(　　)。

A.美国杜威的《民本主义与教育》

B.英国洛克的《教育漫话》

C.德国康德的《教育学讲授纲要》

D.德国赫尔巴特的《普通教育学》

17、课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是(　　)。

A.师生共同参加的

B.有目的、有计划、有组织的

C.学生自愿选择的

D.受课程计划、课程标准规定的

18、“四书”、“五经”是我国(　　)的教育内容。

A.现代社会

B.奴隶社会

C.原始社会

D.封建社会

19、人们进入百货公司，每个人注意的东西总不一样，这是何种知觉特性的表现?(　　)

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

20、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上，称为(　　)。

A.注意广度

B.注意稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移