2019教师资格《教育学》多项选择题

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码写在相应的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分。共20分)
1.对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有()。
A.《条例》
B.《教育法》
C.《宪法》
D.《教师法》
E.《中继续教育规定》
2.教师良好的教育能力体现在()。
A.较强的语言表达能力
B.知识广博
C.富有感情、有感染力
D.富有个性
E.改善实践
3.教学目标的特征有()。
A.具有可操作指标体系
B.体现学生学习行为及其变化
C.体现教师思维活动的规律性
D.具有灵活性
E.反映教学方式的科学性
4.生产力对教育的制约作用体现在()。
A.决定教育发展的规模
B.制约教育的结构
C.制约教育的内容
D.决定教育发展的速度
E.决定教育发展的方向
5.班集体的基本特征包括()。
A.明确的共同目标
B.一定的组织结构
C.学生自我管理，自我教育
D.集体成员之间平等，心理相容的氛围
E.一定的共同生活的准则
6.影响人的身心发展的基本因素有()。
A.遗传素质
B.环境
C.学校教育
D.社会活动
E.生产劳动
7.联合国大会通过的《权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是()。
A.儿童利益最佳原则
B.尊重儿童尊严原则
C.尊重儿童观点与意见原则
D.无歧视原则
E.保护儿童原则
8.决定教学任务的因素主要有()。
A.教育目的
B.学生的年龄特征
C.学科特征
D.教师素质
E.教学的时空条件
9.课堂教学中有交流传递可分为()。
A.提问方式
B.程序学习方式
C.小组学习方式
D.研究方式
E.讨论方式
10.教师可通过()等方法培养和树立良好的班风。
A.讲清道理
B.树立榜样
C.严格要求
D.召开班会
E.反复实践

二、多项选择题
1.BDE
【解析】对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献就是这三项，另两项与题意不符。
2.ACD
【解析】知识广博是教师应具备的最基本的专业素养而非能力要求，改善实践与题干无关。
3.ABD
【解析】CE两项与题意不符。
4.ABCD
【解析】教育发展的方向受政治经济制度的制约。
5.ABDE
【解析】一个班的学生群体还不能称为班集体。班集体形成的基础是成员具有明确的共同目标，并且具有一定的组织结构，有共同生活的准则，集体中存在平等、心理相容的氛围。
6.ABC
【解析】社会活动与生产劳动属于环境的范畴。
7.ABCD
【解析】儿童不仅享有一般公民的绝大多数权利，并且受到特别保护，这是《儿童权利公约》的核心精神，体现这一精神的原则包括ABCD四项。
8.ABCE
【解析】教师素质对教学任务的确定没有影响。
9.ABCE
【解析】研究方式无交流传递。
10.ABCE
【解析】教师培养和树立良好班风的常规做法是讲道理、树榜样、严要求、常实践。