2019年中学教师资格证考试教学知识能力练习1

1、1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授的学者是(　)。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.康德

D.裴斯泰洛齐

2、家提出了发展的关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的(　)。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

3、乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于(　)。

A.知觉的选择性

B.知觉的恒常性

C.知觉的理解性

D.知觉的整体性

4、下列例子中属于正强化的是(　)。

A.学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示

B.学生作业字迹潦草，老师要求重写

C.孩子不好好做作业，父母不让他看电视

D.学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬

5、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视(　)。

A.知识的传授

B.培养学生的心理素质

C.发展学生的能力

D.培养学生的良好的思想品德

6、《学记》中提出“到而弗牵，强而弗抑，开而弗达，”是要求在教学中贯彻(　)。

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.直观性原则

D.因材施教原则

A.暗适应

B.明适应

C.视觉后巷

D.感觉对比

13、为了便于记忆的值1.41421……记作“意思意思而己……”，这里使用的学习策略是(　)。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.组快策略

14、对学生的合作进行了表扬是运用了(　)。

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

15、教会学生利用组块的方法可以扩大哪种记忆容量(　)。

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时需要

D.情绪记忆