2019教师资格考试《中学教育学》章节核心试题10

2019《中学教育学》单项选择题

1.强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是(　　)。

A.古代印度

B.古代埃及

C.斯巴达

D.雅典

2.家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指(　　)。

A.童年期

B.少年期

C.青年期

D.成年期

3.品德是(　　)。

A.自然现象

B.生物现象

C.个体现象

D.社会现象

4.卢梭的教育思想属于(　　)。

A.实用主义教育思想

B.自然主义教育思想

C.存在主义教育思想

D.人文主义教育思想

5.教育目的的社会本位论的代表人物是(　　)。

A.杜威

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.诺尔笃普

6.的工作目的和使命是(　　)。

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.教书育人

D.开拓创新

7.班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是(　　)。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是(　　)。

A.隐私权

B.名誉权

C.人身权

D.教育权

9.课程论研究的是(　　)的问题。

A.为谁教

B.怎样教

C.教什么

D.教给谁

10.苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列(　　)教学原则相一致。

A.学不躐等

B.长善救失

C.学而时习之

D.不愤不启，不悱不发

参考答案：

1.D

【解析】古希腊半岛有两个奴隶制国家斯巴达和雅典，由于地理的、政治经济的原因两者的教育体制不同、目的不同、内容与方法也不同，题干指的是雅典的教育。

2.B

【解析】少年期是身心剧烈变化的时期，少年表现出追求独立的倾向，但他们的认识水平还很低，所以是“危险期”。

3.C

【解析】品德是个体现象，是社会道德在个体身上的具体体现。

4.B

【解析】卢梭认为让顺其自然发展才是好的教育，甚至认为越是远离社会影响的教育才是越好的教育。

5.D

【解析】由理论可知，教育目的的社会本位论的代表人物是诺笃尔普。

6.C

【解析】教书育人是教师的根本任务，也是教师工作的目的和使命。

7.D

【解析】题干是目标管理的名词解释。

8.C

【解析】人身权包括人身自由权、身心健康权、人格尊严权、隐私权等，因此它是公民权利中最基本、最重要，也是内涵最丰富的一项权利。

9.C

【解析】课程论侧重研究“教什么”，教学论侧重研究“如何教”。

10.D

【解析】苏格拉底“产婆术”的教学原则与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学原则相一致，均强调引导性和启发性。A属于循序渐进原则，B属于因材施教原则，C属于巩固性原则。