一、选择题

1、 “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有(　　)的特征。

A.科学性

B.价值性

C.生产性

D.未来性

2、领会知识包括使学生感知和(　　)教材。

A.熟悉

B.分析

C.概括

D.理解

3、教育的经济功能受(　　)的制约。

A.社会经济制度

B.社会生产力水平

C.科学技术和文化背景

D.文化传统

4、首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是(　　)。

A.《教师法》

B.《义务教育法》

C.《关于教师地位的建议》

D.《权利公约》

5、课程文件的三个层次是(　　)。

A.教学计划一教学大纲一教科书

B.课程总目标一领域目标一学科目标

C.课程目的一课程评价一课程实施

D.知识一经验一活动

6、根据课程的任务分类，可以把课程分为(　　)。

A.融合课程、广域课科、核心课程

B.基础课程、拓展课程、研究课程

C.国家课程、地方课程、学校课程

D.必修课程、选修课程、活动课程

7、通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于(　　)。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8、青少年身心发展的下列哪一条规律决定了教育工作必须因材施教?(　　)

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

9、实现教育目的的根本保证是(　　)。

A.教学工作

B.教育计划

C.教育途径

D.教育手段

10、提出高等教育大众化的要求在(　　)。

A.第一次工业革命后

B.第二次工业革命后

C.第三次工业革命后

D.信息革命后

参考答案及详细解析：

选择题

1. C

系统解析：现代教育的发展逐渐与社会生产相结合，教育成为推动社会进步的主要力量，逐渐体现出生产性的特征。。

2. D

系统解析：领会知识包括使学生感知和理解教材。

3. B

系统解析：教育的经济功能主要是通过社会生产力的发展来决定的，教育经济功能的发挥需要一定的物质条件。

4. C

系统解析： 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应该作为一种专门职业。

5. A

系统解析：教学计划、教学大纲和教科书是课程文件的三个层次。

6. B

系统解析：根据课程任务，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

7. A

系统解析：通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级的常规管理。

8. D

系统解析：教育上提倡“因材施教”，主张根据学生的不同特点即个别差异性施以不同的教育，提不同的要求，采用不同的教学方式和方法。

9. A

系统解析：教学工作是实现教育目的的根本保证。

10. D

系统解析：信息革命后，大量新技术的使用，尤其是计算机技术的普遍使用，要求劳动力需要接受高等教育。这促进了高等教育出现大众化倾向。