心理评估概述_2019年下半年小学教师资格《教育教学知识》章节易考知识点汇总。

　　心理评估概述_2019年下半年小学教师资格《教育教学知识》章节易考知识点汇总

　　1.含义

　　学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。自理评估既可采用标准化的方法，如各种心理测验；也可以采用非标准化的方法，如评估性会谈、观察法、自述法等。

　　2.参考架构

　　心理健康教育的对象应以正常学生（包括有轻、中度心理健康问题的正常学生。为主，因而心理评估的功能就不应只是进行心理症状学诊断或心理病理分类学诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。现有的评估手段是在两种参考架构的基础上制定的：健康模式与疾病模式。健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向，关注的是人的潜能、人的价值实现的程度，人的心理素质改善的程度，在学校心理健康教育中应受到高度重视。疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断，

　　3.心理评估的意义

　　第一，有针对性地进行心理健康教育的依据。第二，检验心理健康教育效果的手段。

　　第三，增强学生自我认识的途径。