课程评价_2019年下半年中学教师《教育知识与能力》章节易考知识点汇总。

　　课程评价_2019年下半年中学教师《教育知识与能力》章节易考知识点汇总

　　课程评价是指对课程计划及其实施实际达到教育目的的程度的价值判断活动。

　　课程评价的内涵有四个方面：

　　（1）课程评价的对象应是多元的。

　　（2）课程评价是一个动态的过程。

　　（3）课程评价必须对实现教育目的作出贡献。

　　（4）课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向。

　　课程评价的主要模式：（1）目标评价模式；（2）目的游离评价模式；（3）CIPP评价模式；（4）CSE评价模式。