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2019年教师资格《小学综合素质》模拟试题一

时间:2019-09-18

2019年《小学综合素质》单项选择题

1.第一次提出“国家实行资格制度”的国家法律文件是( )。

A.《教师资格条例》

B.《教师资格认定的过渡办法》

C.《<教师资格条例>实施办法》

D.《中华人民共和国教师法》

2.“青少年、是社会未来,人类的希望,有着独立的社会地位,是行使权利的主体。”这是( )。

A.《儿童权利公约》的核心精神

B.《全面推进素质教育的决定》的核心精神

C.《义务教育法》的核心精神

D.《未成年人保护法》的核心精神

3.1995年颁布的是( )。

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国职业教育法》

4.以下不属于学校法律关系基本特征的是( )。

A.学校与政府

B.学校与社会

C.学校与教师

D.学校与家庭

5.1972年,埃德加?富尔在( )一书中确定了“终身教育”思想,并提出未来社会是“学习化社会”。

A.《学会关心》

B.《学会做事》

C.《学会生存》

D.《教育:财富蕴藏其中》

6.1986年,我国颁布了( )。

A.《中华人民共和国学位条例》

B.《中华人民共和国高等教育法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国教育法》

7.教师的任用方式一般有三种,它们是派用制、聘用制和( )。

A.代用制

B.自用制

C.长用制

D.暂用制

9.20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是( )的具体实践。

A.社会本位价值取向

B.八人本位价值取向

C.文化本位价值取向

D.马克思主义的人的全面发展学说

9.以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即( )。

A.德育

B.智育

C.美育

D.技术教育

10.教师专业化尝试是从建立专门的( )开始的。

A.教育行政机构

B.学校制度

C.师资培训机构

D.教育法律法规

参考答案: 

1.D【解析】我国颁布的《教师法》第十条规定:“国家实行教师资格制度,……”。

2.A【解析】《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年、儿童的社会权利主体地位。

3.【解析】l995年颁布的是《中华人民共和国教育法》。

4.D【解析】学校法律关系的基本特征有:学校与政府;学校与社会;学校与教师;学校与学生。

5.【解析】l965年,法国家保罗?朗格朗在《终身教育引论》中指出,教科文组织应赞同“终身教育”的原则。l972年,埃德加?富尔在《学会生存》中对“终身教育”加以确定,并提出未来社会是“学习化社会”。

6.【解析】l986年,我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。

7.A【解析】教师的任用方式一般有三种,它们是派用制、聘用制和代用制

8.D【解析】素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。

9.B【解析】以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即智育。

10.【解析】在义务教育的普及和班级授课制实施后开始了教师的系统化培训。1685年,法国天主教人士拉莎尔首创师资培训学校,标志着西方国家教师职业向着规模化和专门化方向发展。

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