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2019年中学教师资格证《综合素质》章节习题(2)
发布时间:2019-08-16   好学通教师资格网
“2019年中学教师资格证《综合素质》章节习题”,更多关于教师资格考试模拟试题。

第一章第一节:教师观

  一、单项选择题

  1.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是(  )

  A.坚持学习课程理论和教学理论

  B.认真备课,认真上课

  C.提高教育研究能力

  D.提高师德水平

  2.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有(  )

  A.学科专业素养

  B.教育专业素养

  C.品德专业素养

  D.职业道德素养

  3.新课程中教师角色将发生转变,下列说法正确的是(  )

  A.从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者

  B.从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学研究成果的推广者

  C.从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的模仿者

  D.从学校与社区的关系来看,教师应该是学者型的独立的教师

  4.下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系,说法正确的一项是(  )

  A.教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献

  B.教师的社会价值主要取决于他的个人价值

  C.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的

  D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明

  5.教师在其专业发展的(  )阶段开始对自身的专业发展进行反思。

  A.“生存关注”

  B.“虚拟关注”

  C.“自我更新关注”

  D.“任务关注”

  6.“道之所存,师之所存也。”这句话反映了教师职业角色中的(  )角色。

  A.“传道者”

  B.“示范者”

  C.“授业、解惑者”

  D.“研究者”

  7.下列哪种角色是教师职业最显著的标志(  )

  A.“家长代理人”角色

  B.“学生楷模”角色

  C.“知识传播者”角色

  D.“严格管理者”角色

  8.教师职业的发展经历了(  )

  A.非职业化——非专门化——专门化——专业化四个阶段

  B.职业化——专业化——专门化——非专门化四个阶段

  C.非职业化——职业化——专门化——专业化四个阶段

  D.非专门化——职业化——专业化——专门化四个阶段

  9.教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径是(  )

  A.师范教育

  B.入职培训

  C.自我教育

  D.在职培训

  10.古人讲:“取法乎上,则得乎中;取法乎中,则得乎下;取法乎下,则无所得矣。”这说明教师在专业自我发展中要注意(  )

  A.确立良好的专业自我意识

  B.确立专业的自我规划

  C.要以日常教育生活为资源进行日常教学反思

  D.要以日常教育生活为资源进行个人阅读和反思性写作