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2019年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》章节模拟试题(2)
发布时间:2019-09-26   好学通教师资格网

  2019年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》章节模拟试题(2).

2019年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》章节模拟试题(2)

  1.人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴”,这说明幼儿教师的劳动具有(   )的特点。
  A.纯真美好
  B.教育效果长期性
  C.精神生产
  D.多重角色

  2.教师和幼儿双方围绕一个问题或主题,自由地发表自己的想法、意见,表达自己的感受、体验,进行相互交流。该教师运用的是(   )。
  A.讲解法
  B.演示法
  C.示范法
  D.谈话法

  3.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是(   )
  A.行走的敏感期
  B.手的敏感期
  C.语言敏感期
  D.细节敏感期

  4.教育者要在儿童发展的关键期,施以相应教育,这是因为人的发展具有(   )。
  A.顺序性和阶段性
  B.不均衡性
  C.稳定性和可变性
  D.个别差异性

  5.“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是(   )。
  A.道德认识
  B.道德情感
  C.道德意志
  D.道德行为

  6.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是(   )。
  A.遗传差异
  B.教育差异
  C.环境差异
  D.物质差异

  7.幼儿教师的劳动的创造性是由幼儿本身特点和(   )决定的。
  A.教师本身的特点
  B.家长本身的特点
  C.教师教育特点
  D.幼儿教育特点

  8.儿童知道手脚是自己身体的一部分,说明其处于(   )。
  A.自我认识的发展阶段
  B.自我感觉阶段
  C.自我观察阶段
  D.自我体验阶段

  9.(   )是指儿童早期与父母的情感关系。
  A.亲子关系的发展
  B.同伴关系的发展
  C.性别角色的发展
  D.亲社会行为的发展

  10.4~7岁的幼儿每分钟要呼吸(   )次。
  A.16~20次
  B.20~25次
  C.25~30次
  D.30~35次

  参考答案:

  1.D【解析】题干中对幼儿教师的描述,说明幼儿教师的劳动具有多重性的特点。

  2.D【解析】谈话法是由教师和幼儿双方围绕一个问题或主题,自由地发表自己的想法、意见,表达自己的感受、体验,进行相互交流。

  专家点拨该题的A项有一些迷惑性。讲解法和谈话法都是以语言表述为主的方法,但是讲解法主要是教师的单方面讲述,如讲故事。谈话法主要是教师与幼儿的相互交流。

  3.A【解析】行走的敏感期是在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期。

  4.B【解析】教育者只有在关键期内施以相应的教育,才能最有效地促进儿童的发展,这是因为人的发展在每一阶段都有所不同,具有不均衡性。

  专家点拨在考试中,儿童身心的发展特点可以以各种题型出现。儿童身心的发展特点包括:(1)发展具有方向性和顺序性;(2)发展具有连续性和阶段性;(3)发展具有不平衡性;(4)发展具有个别差异性。

  5.C【解析】道德意志是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神,这句话反映的就是道德意志。

  6.A【解析】遗传是个体发展的基础,因此导致儿童身心发展差异性的物质性基础是遗传差异。

  7.D【解析】幼儿本身特点和幼儿教育特点决定了幼儿教师劳动的创造性。

  8.A【解析】儿童知道手脚是自己身体的一部分,说明其处于自我认识的发展阶段,这是自我意识的第一个阶段。

  9.A【解析】狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系。

  10.B【解析】4~7岁的幼儿每分钟要呼吸20~25次。