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2019年教师资格证《中学教育知识与能力》教育目的章节重点练习题(三)
发布时间:2019-08-14   好学通教师资格网

[教师资格证考试网]2019年教师资格证《中学教育知识与能力》教育的基本规律章节重点练习题.为帮助学员顺利通过考试,特别整理了《中学综合素质》章节重点练习题供考生参考学习,希望对考生有所帮助.教师资格证课程

 

  一、单项选择题   1.教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才,“所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。人们常把这一表述简称为(  )。   A.“四有、两爱、两精神”   B.“两爱、两精神”   C.“四条腿走路”   D.“四有、两爱并举”   2.我国教育和人才培养的政治方向是(  )。   A.教育与生产劳动相结合   B.为社会主义建设服务   C.坚持德、智、体全面发展   D.注重提高全民族素质   3.基础教育的培养目标是(  )。   A.培养人的智力   B.为上一级学校输送拔尖人才   C.培养各种专门人才   D.为人的发展奠定德、智、体各方面的基础   4.学校体育的基本组织形式是(  )。   A.早操   B.体育课   C.课间操   D.课外体育锻炼   5.田径运动是学校体育的主要内容,它主要包括(  )等项目。   A.跑、跳跃、投掷   B.体操、球类、武术   C.体操、游戏、队列   D.跑、球类、体操   6.下列人物在教育目的上所持观点都一致的是(  )。   A.卢梭、福禄培尔、裴斯泰洛齐、孟子   B.苟子、柏拉图、赫尔巴特、卢梭   C.孟子、卢梭、苟子、巴格莱   D.苟子、柏拉图、赫尔巴特、孔子   7.在以下选项中,卢梭关于教育目的确立的理论是(  )。   A.个人本位论   B.社会本位论   C.知识本位论   D.能力本位论   二、辨析题   8.全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容,德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。   9.“多学近乎智,无知即无能”说明知识的掌握与智力的发展是同步的。   10.智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。   三、材料分析题   11.阅读下列材料,回答问题。   在一次关于素质教育的讨论会上,老师们积极发言。王老师说:“素质教育就是多开展文体活动,多上文体课。”李老师说:“素质教育就是不要考试,特别是不要百分制考试。”   问题:运用素质教育的有关知识分析材料。     参考答案:   一、单项选择题   1.A参考解析:题干所述是1985年的教育方针,人们把这一方针简称为“四有、两爱、两精神”。   2.B参考解析:强调为社会主义建设事业服务,这一点指明了我国教育的社会主义方向和人才培养的政治导向。   3.D参考解析:基础教育的培养目标主要是为人的发展奠定德、智、体各方面的基础。   4.B参考解析:体育课是体育的基本组织形式,是学校的必修课。   5.A参考解析:田径运动是各项体育的基础,主要有跑、跳跃、投掷等项目。   6.A参考解析:A项都是个人本位论的代表人物;B项卢梭是个人本位论的代表人物,与其他不同;C项孟子、卢梭是个人本位论的代表人物,与其他不同;D项孔子的观点与其他不一致。   7.A参考解析:关于教育目的,个人本位论认为个人的价值高于社会价值。个人本位论的代表人物是孟子、福禄培尔、卢梭和裴斯泰洛齐等。   二、辨析题   8.正确。   参考解析:四、全面发展教育的组成部分。全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容,德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。   9.错误。   参考解析:掌握知识是发展智力的基础,但知识的掌握并不意味着智力的发展。   10.正确。   参考解析:题干阐述了智育的概念。   三、材料分析题   11.参考答案:   (1)材料中教师们的认识都是在实施素质教育中出现的误区。   (2)王老师的认识是对素质教育形式化的误解。素质教育一方面体现了新形势对教育的要求,另一方面符合教育的本质要求。教育培养人的基本途径是教学,这就决定了素质教育的主渠道是教学,主阵地是课堂。   (3)李老师的看法是对考试的误解。考试本身没有错,要说错的话,就是应试教育中,使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段,是衡量学生发展的尺度之一,也是激励学生发展的手段之一。