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2019年教师资格小学心理学大纲易考知识点汇总9.3
发布时间:2019-08-26   好学通教师资格网

  第三节 小学儿童的性格
  识记:
  1、性格:是人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。
  2、性格在人的个性中居于核心地位。性格是人在现实社会中形成的个性品质,主要受后天环境的影响。性格有积极和消极之分。性格具有相对稳定性。但比气质容易变化。
  3、性格特征主要包括四个方面:性格的态度特征、 性格的理智特征、性格的情绪特征、性格的意志特征。
  应用:
  4、培育孩子良好的性格,要注意:
  提供适当的参照群体。
  注意学生中非正式群体的影响。
  创造良好的群体气氛。
  根据学生的性格特点进行教育。
  根据学生的性格特点,进行相应的教育。(联系自己教育教学的实际)
  1、搞好集体教育。
  利用群体的共同性格优势,并设法帮助他们发挥优势和克服性格中的弱点。具体教育方案是:
  (1)列出全体儿童的性格优点、缺点,从中找出多数儿童的共同性格倾向;
  (2)借助多数儿童的性格优势,鼓励形成一种良好风气,并借此抑制不良性格的滋生;
  (3)经常组织一些适应于群体良好共性的活动,使群体风气得以维护和发扬;
  (4)注重创新、求异,让少数儿童的性格优势也得以充分发挥,并与多数儿童的性格优势取得互补。
  2、重视儿童的个别差异,搞好个别教育。
  (1)利用优秀生优良性格品质作为榜样,带头使群体风气向更高水准发展;
  (2)充分肯定落后儿童身上的优秀品质,推动他与群体风气认同,切忌一味强调缺点,以免儿童失去上进希望;
  (3)经常开小组评议会,提醒每个学生不断发现自己的性格优势与不足,以便改正。