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数学课程学段目标_2019年下半年小学教师《教育知识与能力》大纲易考知识点

时间:2019-08-17

数学课程学段目标_2019年下半年小学教师《教育知识与能力》大纲易考知识点。

  数学课程学段目标_2019年下半年小学教师《教育知识与能力》大纲易考知识点

  第一学段(1~3年级)

  1.知识技能

  (1)经历从日常生活中抽象出数的过程,理解万以内数的意义,初步认识分数和小数;理解常见的量;体会四则运算的意义,掌握必要的运算技能;在具体情境中,能进行简单的估算。

  (2)经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程,了解一些简单几何体和常见的平面图形;感受平移、旋转、轴对称现象;认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。

  (3)经历简单的数据收集、整理、分析的过程,了解简单的数据处理方法。

  2.数学思考

  (1)在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象,以及对运算结果进行估计的过程中,发展数感;在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中,发展空间观念。

  (2)能对调查过程中获得的简单数据进行归类,体验数据中蕴涵着信息。

  (3)在观察、操作等活动中,能提出一些简单的猜想。

  (4)会独立思考问题,表达自己的想法。

  3.问题解决

  (1)能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决。

  (2)了解分析问题和解决问题的一些基本方法,知道同一个问题可以有不同的解决方法。

  (3)体验与他人合作交流解决问题的过程。

  (4)尝试回顾解决问题的过程。

  4.情感态度

  (1)对身边与数学有关的事物有好奇心,能参与数学活动。

  (2)在他人帮助下,感受数学活动中的成功,能尝试克服困难。

  (3)了解数学可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活有密切联系。

  (4)能倾听别人的意见,尝试对别人的想法提出建议,知道应该尊重客观事实。

  第二学段(4~6年级)

  1.知识技能

  (1)体验从具体情境中抽象出数的过程,认识万以上的数;理解分数、小数、百分数的意义,了解负数;掌握必要的运算技能;理解估算的意义;能用方程表示简单的数量关系,能解简单的方程。

  (2)探索一些图形的形状、大小和位置关系,了解一些几何体和平面图形的基本特征;体验简单图形的运动过程,能在方格纸上画出简单图形运动后的图形,了解确定物体位置的一些基本方法;掌握测量、识图和画图的基本方法。

  (3)经历数据的收集、整理和分析的过程,掌握一些简单的数据处理技能;体验随机事件和事件发生等的可能性。

  (4)能借助计算器解决简单的应用问题。

  2.数学思考

  (1)初步形成数感和空间观念,感受符号和几何直观的作用。

  (2)迸一步认识到数据中蕴涵着信息,发展数据分析观念;感受随机现象。

  (3)在观察、实验、猜想、验证等活动中,发展合情推理能力,能进行有条理的思考,能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。

  (4)会独立思考,体会一些数学的基本思想。

  3.问题解决

  (1)尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题,并运用一些知识加以解决。

  (2)能探索分析和解决简单问题的有效方法,了解解决问题方法的多样性。

  (3)经历与他人合作解决问题的过程,尝试解释自己的思考过程。

  (4)能回顾解决问题的过程,初步判断结果的合理性。

  4.情感态度

  (1)愿意了解社会生活中与数学相关的信息,主动参与数学学习活动。

  (2)在他人的鼓励和引导下,体验克服困难、解决问题的过程,相信自己能够学好数学。

  (3)在运用数学知识和方法解决问题的过程中,认识数学的价值。

  (4)初步养成乐于思考、勇于质疑、实事求是等良好品质。

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