班级管理的模式_2019年下半年小学教师资格《教育教学知识》大纲重点知识点汇总。

　　班级管理的模式_2019年下半年小学教师资格《教育教学知识》大纲重点知识点汇总

　　（一）常规管理

　　常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。

　　（二）平行管理

　　平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，

　　（三）民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提，参与班级管理的方法。

　　（四）目标管理是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好的调动被管理者的积极性。目标管理思想由现代管理学之父彼得？德鲁克提出。