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因材施教_2019年下半年小学教师《综合素质》章节重点知识点

2019-08-17来源:顿学在线

因材施教_2019年下半年小学教师《综合素质》章节重点知识点。

  因材施教_2019年下半年小学教师《综合素质》章节重点知识点

  在教学中,教师面对的是千差万别的独立个体,他们每个人都是独一无二的,由于遗传、后天环境等因素的不同影响,每个学生都有自己的个性,教育要真正做到“以人为本”“以学生为本”,就必须因材施教。

  教育应当如何进行因材施教?

  第一,针对不同学生设置不同的教学内容,制订不同的教学计划。

  第二,教师在教学中要根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性地教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足。

  第三,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。

  【例题】1.学生具有发展的可能性与( )。

  A.现实性

  B.潜在性

  C.可塑性

  D.普遍性

  【参考答案】C

  解析:对于学生来说,他们身心各个方面都潜藏着极大发展可能性,他们在身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中,具有极大的可塑性。