二、简答题(共3小题,每小题10分,共30分)
　　21、简述影响学生有意注意的因素
　　参考答案：
　　①对活动任务的认识
　　②对活动的间接兴趣
　　③个体的意志努力
　　④对活动的精心组织
　　22、简述家校合作的途径
　　参考答案：
　　①互访
　　②通信联系
　　③召开家长会
　　④成立家长委员会
　　⑤开办家长学校
　　23、《小学教专业标准(试行)》中“专业知识”维度包括哪些领域?
　　参考答案：
　　(一)小学生发展知识
　　(1)了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定
　　(2)了解不同年级有特殊需要的小学生是身心发展特点和规律,保护和促进小学生身心健康的策略与方法。
　　(3)了解不同年龄小学生学习的特点,掌握小学生良好行为习惯。
　　(4)了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点,帮助小学生顺利过渡的方法
　　(5)了解对小学生进行青春期和性健教育的知识和方法
　　(6)了解小学生安全防护的知识,掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的保护与应对方法。
　　(二)学科知识
　　(1)适应小学综台性教学的要求,了解多学和知识。
　　(2)掌握所教学和知识体系、基本思想与方法
　　(3)了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系,了解与学科的联系
　　(三)教育教学知识
　　(1)掌握小学教育教学基本理论。
　　(2)掌握小学生品行养成的特点和规律。
　　(3)掌握不同年龄的小学生的认知观律和教育心理学的原理和方法。

　　三、材料分析题(本大题2小题,小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题。
　　24.材料：
　　一天,黄老师要求学生背谓课文。才过了五六分钟,几个成绩比较优秀的学生就来找老背并得到了老师表扬。这时,小伟也要求背谓,几个同学了哈哈大笑,因为小伟有智力块缺陷缓慢,说话不流畅,普通孩子用几秒钟说的一句话,但却需要两分钟才能讲清楚,黄老师着小伟涨红的脸,微笑着说:“好的。小伟,你来背,不着急,慢慢来，小伟用那特有的发音,一字一句认真地背诵起来。5分钟过去了,小伟一字不差地背完了。
　　黄老师激动地竖起大拇措说:“小伟,你真棒!教室响起了热烈的拿声,小伟脸上露出了灿烂的笑容。
　　(1)结合材料,评析黄老师的做法。(10分)
　　(2)教师应如何何对随班就读的“特殊儿童”进行教育。(10分
　　参考答案：
　　(1)该教师的做法符合“以人为本”的学生观,值得我们学习。
　　①关爱学生是师德的灵魂。关爱学生要求教师尊重学生入格,平等公正的对传学生。材料中黄老师的看待优秀学生和有智力缺陷的小伟,能够容忍小伟特有的发音并对小伟进行表扬、鼓励。
　　②学生是发展的人、独特的人。个体心发展具有个别差异性,教师要正视学生的个别差异，做到因材施教。
　　材料中黄老能够王视小伟的智力缺陷,对小伟语速较慢的问题,黄老师鼓励其不着急,慢慢来,做到了因材施教。
　　(2)作为教师,对随班就读的“特殊儿童”的款育中,应注意以下几点：
　　①树立正确的教育理念
　　②掌握对随班就读特殊儿童进行教育的基本知识和技能。
　　③为随班就读特殊儿童制定个性化的或长发展计划,为特殊儿章的随班就读营造健康的环境。
　　⑤家校合作,鼓励家长参与
　　⑤老师要有爱心、耐心对“特殊儿童”扬长避短
　　25、材料：
　　一(2)班的林老师上完《要下雨了》一课之后,设计了项作业:(1)请你回家居把小白兔碰到的有趣的故事讲给你最喜欢的入听,(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗?可以跟家入交流一下。第二天,林老师刚走进教室,学生纷纷迫不及待的汇报作业的完成情况,还轮着说:我好喜欢这个作业哦!
　　(1)结合材料,评析林老师的作业设计。(10分)
　　(2)谈谈教师布置作业的基本要求。(10分)
　　参考答案：
　　(1)林老师的做法符合新课改的理念和要求,赋予作业新的意义和价值,具体表现如下：
　　①林老师充分体现了作业设计的目主性。新课改强调“了每一位学生的发震”的基本理念强调了学生的主动性和主体地位。材口林老师让学生选择目己想知道的其他动物的表现,并与家人交流,这体现了作业设计的自主性,尊重学生的主体地位,同时体现了作业内容与生活实践的联系。
　　②林老师充分体现了作业设计的实践性。新课改强调课程内容与实际生活的联系。材料中林老师让学生通过观察生活,同时与家人交流方式来完成作业,关注学生的兴趣和经验,体现了作业内容与生活实践的联系。
　　③林老师充分体现了作业设计的学性。材料中林老师布置两道作业,一个为封闭性问题,一个为开放性问题。两者结合,既巩固了课堂知识,有提高了学生的发现问题和分析问题的能力。
　　③林老充分体现了作业设计的愉悦性。材料中林老让学生把课上学到的小免的事讲给最喜欢的人听,让学生在与家人的交流中轻松愉快的对知识进行巩固。
　　(2)谈谈教师布置作业的基本要求。
　　①作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求,并要有代表性
　　②作业分量要适当,难易要适度
　　③布置作业要向学生提出明确的要求,并在规定的时间完成。
　　④教师要经常检查和批改学生的作业

　　*更多教师资格考试信息可关注网校教师资格频道！好学通十几年致力于网络课程培训教学，有着丰富的经验及优秀的师资，欢迎大家免费试听网校最新教师资格小学教育教学知识与能力课程！网上课程学习及咨询可点击网站右下角在线客服询问！