各位考生：
　　2019年上半年教师资格考试已进行完毕，好学通为了让考生在考后及时了解及预估自己的考试成绩，收集整理了2019年上半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案，以供考生参考，内容来源于网络。好学通在此预祝大家顺利通过考试！

　　四、教学设计题(本大题有2小题,请任选1小題作答,全部作答只按前1小题计分)
　　29请认真阅读下述材料，并按要求作答
　　
　　请根据上述材料完成下列任务：
　　（1）简要分析歌曲的特点。(10分)
　　参考答案：
　　歌曲特点:《数鸭子》是一首有五乐句构成的一段体歌曲,C大调,4/4拍,歌曲以数鸭子的形式劝诫少年儿童珍惜时光,好好学习。歌词通俗易懂,具有趣味性。
　　（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标,(10分)
　　参考答案：
　　知识与技能:完整地聆听歌曲录音,用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确,有感情地演唱《数鸭子》。
　　过程与方法:分小组边唱边表演,能够自编动作。
　　情感态度与价值观:启发思维,感受数鸭子儿歌的童趣。
　　（3）依据拟定的教学目标,结合歌曲设计节奏教学环节并说明理由。(20分）
　　参考答案：
　　音乐教学过程：
　　导入
　　听赏《鸭子拌嘴》,师讲这个故事。
　　师:在鸭子回家的路上遇见了一群小友,他们在做什么呢?对了,他们正在数鸭子,小朋友,你们想不想跟他们一起去数鸭子呀?我们今天就来学习一首新的歌曲《数鸭子》
　　(揭示课题,进入新课教学,)
　　新课教学
　　1、出示歌曲《数鸭子》,聆听歌曲,歌曲当中出现了一个特殊的朋友,请小朋友们找出来,(休止符)
　　2、讲解休止符:0四分休止符0八分休止符把0比作交通中的红灯(遇到了就要停),出示节奏及练习打节奏：
　　xxxxxxxxxx0xxxxxxxxxxxx0
　　3、把休止符放入歌曲中,听唱歌曲
　　4、再次聆听歌曲,看看老师在做什么?(手指操)你们想不想学?再次聆听歌曲,一起做手指操
　　(设计意图:让学生在学手指的时候也能熟悉歌曲《数鸭子》)
　　5、分工合作学习:生生合作(一组做手指操、一组对口形,反之第二遍。)
　　(设计意图:对手指操进行复习，听唱歌曲《数鸭子》,体会合作的乐,为小结作铺垫,)。
　　三、表现歌曲
　　师：这首歌曲有几段?哪一段描写了鸭子的叫声?(有两段歌词第一段唱了鸭子的叫声,)
　　生唱歌曲的第一段,要他们仔细听听,师唱的跟学生的有什么区别?(师唱的歌曲中,把鸭子改编成另一种动物）
　　(设计意图:让学生明白在哪个地方改编歌词,怎样改编创作,为歌词编创作铺垫)
　　1、让学生自己创编的歌词及舞蹈并演唱。
　　2、完整唱歌曲,创造场景表演,师:我们一起再把《数鸭子》,这首歌曲完整地唱一遍，等下还需要小朋友上来表演这首歌曲,(两个学生架起桥梁,学生饰演角色:老爷爷,小鸭，小朋友)生自编动作表演,并生评。
　　(设计意图:为自己所学的歌曲表演场景,让学生体验再次合作的快乐。)
　　四、小结
　　师：小朋友今天这节课我们都做了些什么？(引导生说到分工、合作。)我们大家都是好朋友,只要我们一起团结合作,就不怕困难。我们永远都是好朋友。

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