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2019年上半年教师资格中学教育知识与能力真题及答案三

时间:2019-09-03

  各位考生:
  2019年上半年教师资格考试已进行完毕,好学通为了让考生在考后及时了解及预估自己的考试成绩,收集整理了2019年上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案,以供考生参考,内容来源于网络。好学通在此预祝大家顺利通过考试!

  二、辨析题
  22.教育在人的身心发展中起决定性作用。
  参考答案:
  (1)这种说法是不正确的。
  (2)教育是社会环境的一部分,但它是影响人的发展的自觉的、可控的因素。教育,从逻辑上既是特殊的实践,又是特殊的环境。由于这种特殊性,使得在影响人的发展的因素中,教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用。因此,题干的说法是不正确的。

  23.教学的任务就是向学生传投知识.
  参考答案:
  (1)这种说法是不正确的。
  (2)教学的一般任务包括:
  ①引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识,形成基本技能、技巧,其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。
  ②发展学生智能,特别是培养学生的创新精神和实践能力。
  ③发展学生体能,提高学生身心健康水平。
  ④培养学生高尚的审美情趣和审美能力。
  ⑤培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征,形成科学的世界观。
  这五项基本任务是相互联系、相互促进的,其中使学生掌握基础知识、形成基本技能是基础,发展智能是核心,发展体能是保证,思想品德是方向,良好的个性理品质是理想目标。因此,题干的说法是不正确的。

  24.学习动机与学习效果成正比。
  参考答案:
  (1)这种说法是不正确的。
  (2)教学的一般任务包括:
  ①总体而言,在一般情况下,学习动机与学习效果的关系是一致的。学习动机越强,有机体对学习活动的积极性就越高,学习效果就越佳,表现为学习动机可以促进学习,提高成绩。
  ②对一项具体的学习活动而言,学习动机与学习效果的关系并不是那么简单。只有当学习动机的强度处于最佳水平时,才能产生最好的学习效果。“耶克斯一多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效果。第一,动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中,行为效果(工作效率)随着动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。第二,一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。第三,动机水平与行为效果呈倒U型曲线。

  25.品德形成受情感的影响。
  参考答案:
  (1)这种说法是正确的。
  (2)品德形成的因素包括外部因素和内部因素。外部因素主要指家庭、学校教育、社会因素、同伴群体等;内部因素包括认知失调、态度定势、道德认知、智力因素、情绪因素、情感因素等。在品德形成过程中,教育对象对社会规范的态度和体验即为情感。情感是品德形成的影响因素之一。

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