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2021年福建养老护理员报考条件和年龄要求,养老护理员证怎么考取发表时间:2021-04-28
2021年福建养老护理员报考条件和年龄要求,养老护理员证怎么考取

导读:新“国标”在养老护理员各职业等级中,新增居家、社区养老服务技能要求,提升养老护理员上门服务能力,适应居家和社区照护的巨大需求;在“基础知识”中新增“消防安全”内容,提高养老护理员火灾防控能力,提升养老服务安全管理水平;为回应和满足社会对失智老年人照护需求,新增失智老年人照护要点与沟通技巧。同时,在二级/技师、一级/高级技师等级,新增“能力评估”和“质量管理”工作内容,提高高等级养老护理员的管理能力。


、对养老护理员有什么职业要求

1、养老护理员的职业守则

益养老介绍,养老护理员工作是以老年人为服回务对象,以生答活照料为主要内容的专业性服务工作,所以养老护理员的职业守则是以它的职业特点和服务对象的需求来确定。

尊老爱老,以人为本;服务第一,爱岗敬业;遵章守法,自律奉献。

2、养老护理员的工作方式

个体化护理方式:一位养老护理员需要负责一到两名老人。

集中护理方式:由一名养老护理员负责几名老人。

分组护理方式:由一组人员分工负责在养老机构内的某一区域居住的若干名老人,每组人数多少不等,可根据老人人数和需求而定。

作为一名养老护理员,首先要高度认同并真正理解这一职业的崇高使命。具有强列的事业心和细心及耐心(因为老年人的智商和精力都不如年轻人),同时要努力学习有关医学知识(可帮助老年人恢复身体,治疗疾病)和老年护理技能以及有关老年的心理学知识,对待老人要向对待自己亲生父母一样,细心观查、耐心服务。


、养老护理员就业方向包括以下几个方面:

1、政府决策、调研、管理部门以及涉老机构公务员;

2、老龄工作的事业单位,如杂志社、报刊、出版社、老年福利机构;

3、老年康复、护理、心理咨询机构技术人员(如各级养老院、福利院、颐养园、老年公寓等);

4、老年产业有关部门。

5、针对家居生活不便的老人。

养老护理员


、培训方式及时长

每期授课时间10--15天,集中培训。为满足很多兼职人员的学习愿望,可以开办晚间授课班,利用业余时间进行培训,授课时间视情况而定,30天内完成。培训方式包括理论讲授和实践操作。

开设课程与内容

中级、高级养老护理员培训课程。

中级:护理基础,老年营养,老年疾病学,职业须知,老年生理学,饮食营养,医院护理,法理基础,临床药学,临床急救,康复护理,心理学

高级:高级护理,老年营养,危重疾病预防,健康教育,医护护理,临床急救,心理学。


、养老护理员鉴定方式:

养老护理员鉴定原则上安排在每月第三个周六,开展养老护理员统一考核鉴定,考核鉴定分为理论知识考试和操作技能考核两部分。理论知识考试采用闭卷笔试或机考方式,考试时间为90分钟,养老护理员理论知识考试可采取约定考试时间的方式安排在线机考,养老护理员操作技能考核采用现场动手方式,养老护理员职业资格鉴定理论知识考试和操作技能考核两项鉴定成绩分别在60分以上为合格。

养老护理员


、养老护理员报考条件:

初级养老护理员报考条件:(符合下列条件之一)

取得养老护理员初等职业教育毕(结)业证书的;

取得养老护理员初级技能培训合格证书的;

在养老护理员职业(工种)岗位工作满6个月的。

中级养老护理员报考条件:(符合下列条件之一)

取得养老护理员中等职业教育毕(结)业证书的;

取得初级养老护理员职业资格证书并取得中级技能培训合格证书的;

取得初级养老护理员职业资格证书满2年的;

连续从事本职业(工种)工作5年以上人员(须单位出具原始证明并盖公章);

高级养老护理员报考条件:(符合下列条件之一)

取得高级技工教育毕(结)业证书或取得高等职业教育毕(结)业证书的。

取得中级养老护理员职业资格证书并取得高级技能培训合格证书的。

取得中级养老护理员职业资格证书满2年以上的。

各类高等院校大三、大四和即将毕业的技工院校高技班在校学生。

连续从事本职业(工种)工作10年以上人员(须单位出具原始证明并盖公章)。


、养老护理员职业前景:

随着老龄化速度不断加快,养老服务形势严峻、任务艰巨,越来越多家庭需要专业的养老服务护理人员。随着需求的增多,养老护理员队伍的缺口就越来越大,出现供不应求等问题。通过进行养老护理培训,不仅有利于解决养老和护理人才缺口,还能促进农村劳动力转移,推动上岗就业。由此可见,在如今养老服务需求不断扩大的趋势下,养老护理员将是一个就业前景好、职业发展空间较大的新兴职业。

在养老机构等级评定和质量评价工作中,逐步加大养老护理员与老年人的照护比例、取得职业技能等级证书人数等指标的权重。开展养老护理员关爱活动,加强对养老护理员先进事迹与奉献精神的社会宣传,让养老护理员的劳动创造和社会价值得到尊重。


鼓励技工院校开设老年服务与管理、健康服务与管理、家政服务、护理等养老服务相关专业,指导技工院校加强学科建设,培养更多养老护理专业人才和实用人才。