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2019教师资格考试《中学教育知识与能力》考前重点模拟题(8)

时间:2019-09-25

2019教师资格考试《中学教育知识与能力》考前重点模拟题(8).

 2019教师资格考试《中学教育知识与能力》考前重点模拟题(8)  

  1."视其所以,观其所南,察其所安"这句话反映了德育的( ).
  A.导向性原则
  B.疏导性原则
  C.尊重学生与严格要求相结合原则
  D.因材施教原则

  1.b.这句话反映了德育的疏导性原则.

  2 在各种教学组织形式中,有利于高效率,大面积培养学生的教学组织形式是( ) .
  A.个别教学
  B.分组教学
  C.班级教学
  D.设计教学

  2.c.班级教学制有利于高效率,大面积地培养学生.

  3 .在我国,课程具体表现为( ).
  A.课程计划,教学大纲,教科书
  B.课程计划,课程标准,教学大纲
  C.教学大纲,教科书
  D.课程计划,教学计划,教学大纲

  3.a.在我国课程具体表现为教学计划,教学大纲和教科书.

  4 .据记载,我国的小学最早出现于( ).
  A.殷周时期
  B.秦代
  C.唐代
  D.明代

  4.a.我国最早的小学出现于殷周时代.

  5 ."学而不思则罔,思而不学则殆"的学思结合思想最早出自( ).
  A.《学记》
  B.《论语》
  C.《孟子》
  D.《中庸》

  5.b.《论语》中最早提出了"学而不思则罔,思而不学则殆"的学思相结合的教育思想,此语最早由孔子提出.

  6 .小学生容易把"b"写成"d",这说明小学生的( )还不成熟.
  A.感知能力
  B.注意能力
  C.记忆能力
  D.思维能力

  6 a.小学生容易把"b"写成"d",这说明小学生的感知能力不够成熟,感知具有笼统性,精确性比较差.

  7 .学生的个别差异给教师劳动造成了( ).
  A.复杂性
  B.创造性
  C.示范性
  D.长期性

  7.b.学生的个别差异性决定了老师在进行教学是必须要有创造性,要针对不同学生的特点因材施教.

  8.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有( ).
  A.顺序性
  B.阶段性
  C.不平衡性
  D.互补性

  8.d.个体身心发展具有互补性,机体的某一部分受损后,可以通过其他方面的超常发展在一定程度上得以补偿,这就是个体身心发展的互补性.

  9.小学德育的基本方法是().
  A.说服教育法
  B.陶冶法
  C.实际锻炼法
  D.榜样示范法

  9.a.小学德育中的基本方法是说服教育法.

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