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2019年教师资格考试特岗教师中学英语二(6)

时间:2019-08-24
 

  专业基础知识部分
  Ⅰ。VocabularyandGrammar
  1.C【解析】本题主要考查介词的用法。通过分析可知应是byreadingmore来improveyourEnglish。By表示方式,靠、通过。
  2.A【解析】moreahead意为“更前”。
  3.A【解析】本题考查情景对话。Holdon,please意为“请稍等”。
  4.A【解析】他的疾病和他停止打棒球是因果关系,故用becauseof。
  5.D【解析】beam意为“照射,露出喜色”;dazzle意为“使惊讶,使耀眼”;radiate意为“辐射”;flush意为“脸红”。
  6.B【解析】contemplate意为“深思,细想”;deem意为“认为,视为”;acknowledge意为“承认,供认”;anticipate意为“预感,期望”。
  7.A【解析】assurance意为“保证,担保”;assumption意为“假定,臆断”;sanction意为“批准,认可”;insurance意为“保险,安全措施”。
  8.A【解析】extract意为“拔出,提取”;inject意为“注射,注入”;discharge意为“偿还,执行”;drain意为“(使)流干,喝光”。
  9.A【解析】考查时态的用法。宇宙是如何形成的,因为宇宙的形成这个动作已经发生,所以用一般过去时来表示已经发生的动作。
  10.A【解析】考查介词。应答句中的Iguess是插入语,因此所填介词与challenge连用,表所属,用of,选A。
  11.A【解析】本句的意思是“你这是什么意思,只有十张票吗?应该有十二张。”should表示“应该,应当”。
  12.C【解析】考查动词。根据上句Someparentsarejusttooprotective.可知下文要说父母们想使孩子们不受到任何伤害。shelter做动词可表示“保护;庇护”,常与介词from搭配。spot意为“弄脏,认出,发现,定位”;dismiss意为“开除,使解散”;distinguish意为“区别”。
  13.C【解析】句意为:“我绝不会成为一名教师。因为我不是一个很有耐心的人。”seldom表示“很少”;ever表示“永远”用在肯定句中;never表示“绝不,从来没有”;always表示“总是”。
  14.C【解析】据题意,computer仍在修理中。
  15.A【解析】本题考查冠词用法。airpollution是抽象名词,这里是泛指,weather这里是特指全球的气候,因此用定冠词the。
  16.B【解析】考查程度副词。此处意思为“令我大大吃惊”,little意为“很少”,常用于否定意义;ever意为“曾经”,even意为“甚至”均不合句意。
  17.C【解析】本题考查主谓一致和时态,主语是thenumber,故谓语动词用单数,又因时间状语是since1990,所以用完成时态。
  18.D【解析】考查动词时态。the+序数词+time引导的时间状语从句中动词时态用完成时,由参照动词is可知此处用现在完成时,选D。
  19.C【解析】comeupto意为“达到,接近”;comearound意为“开始接受,造访”;cometo意为“到达”;comeonto意为“开始,兴盛”。这里的“itcomesto…”意为“说到数学时……”。
  20.A【解析】tension意为“紧张状态”;strain意为“张紧,张力”;stress意为“压力,紧张”;intensity意为“强烈,剧烈”。
  Ⅱ。ReadingComprehension
  1-5DACDC6-10BCCDA
  Ⅲ。ProofreadingandErrorcorrection
  1.good→well
  2.Which→What
  3.in→on
  4.allow后面加up
  5.wide→widely
  6.Therefore→However
  7.eat→eating
  8.√
  9.at去掉
  10.feed→fed
  Ⅳ。Translation
  【参考答案】然而,人们对书籍往往求非所予。开卷之时,我们常常思想模糊,思维割裂,苛求小说真实,认定诗歌造作,视传记为美化,期望史书认同一己之见。阅读之时,若能摒弃所有此类成见,那将是一个可喜的开端。不要对作者指指点点,而应尝试设身处地,做作者的同道和“同谋”。若是你一开始便固步自封,先入为主,求全责备,你就不可能最大限度地从所读的书中获益,但是,你若尽可能敞开思想,那么,开篇的那几行曲径通幽的文字,那若明若暗的微妙表达和深意将把你带到一个独具特色的灵魂面前。投身其中,知晓此境,不用很久,你就会发现作者正在传递给你的,或试图传递给你的,原来如此显豁。
  Ⅴ。Writing
  【参考答案】略。
  教育学、教育心理学部分
  六、填空题
  1.成倒U性曲线关系
  2.课外活动
  3.布鲁纳
  4.教育科学
  5.形象联想策略
  七、简答题
  1.【参考答案】(1)应有一个集体奋斗目标;(2)积极组织学生参与学校的各种丰富多彩的活动;(3)实行民主管理;(4)要注意强化感情;(5)教师要真诚地爱学生;(6)为学生搭建展示才华、增长才干的舞台。
  2.【参考答案】(1)帮助教师准确地了解问题;(2)为实际教学提供科学的理论指导;(3)帮助教师预测并干预学生;(4)帮助教师结合实际教学进行研究。
  八、论述题
  【参考答案】教师,是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。
  教师劳动的特点:(1)强烈的示范性。教育是培养人的活动。教育活动的这一本质,决定了教师的劳动必然带有强烈的示范性。(2)独特的创造性。教师劳动的创造性比一般劳动的创造性更具有灵活性,主要是由教育对象的特殊性和教育情景的复杂性所决定的。(3)空间的广延性和实践的连续性。学生活动的时间和空间不仅仅局限在学校,学生接受外界影响没有时空的界限,因此教师的劳动也没有时空的界限。
  教师劳动的价值:(1)社会价值。教师劳动的社会价值,最突出地表现在教师对延续和发展人类社会的巨大贡献上。(2)个人价值。教师劳动的个人价值首先在于这种劳动能够创造巨大的社会价值。

 

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