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2019中学教育学章节知识复习:教育行政管理
发布时间:2019-08-27   好学通教师资格网


    中学教育学总复习第十二章:学校教育管理
    第一节 中小学管理改革的理论导向 第二节 教育行政管理
    第三节 教育体制改革的基本趋势 第四节 学校管理 第五节 教师管理
    基本概念: 教育行政管理、学校教育管理、教育投资体制、学校管理、教师管理。
    主要问题: 1.中小学管理改革的理论导向有哪些?
    以科学主义为导向的科学管理;以人文主义为导向的民主的人际关系管理思想;以道德理想主义为导向的人伦管理理论;融合--当代教育管理思想的基本走向。
    2.比较科学主义、人文主义、伦理主义的管理理论的异同及其意义。
    3.科学管理思潮对教育管理的影响特点是什么?
    注重提高教育管理的功能和效率;强调采用科学的方法进行量化管理;以科层管理为组织基础。
    4.以人文主义为导向的民主管理思想主要特点是什么?
    注重管理中的人际关系研究;梅奥的“霍桑试验效应”。注重人的需要的满足;如马斯洛的需要层次论、赫茨伯格的需要激励两因素论(保健与激励因素)。注重领导方式的研究。如克利特的研究。
    5.以道德理想主义为导向的人伦管理思想的特点是什么? 强调政教合一;重视知行统一;讲求人伦秩序。
    6.当代教育管理思想的基本走向是什么?为什么?(融合)
    7.列举世界教育行政管理体制的三种模式。三种行政管理模式:中央集权制。如法国和中国;地方分割制。如美国和德国;中央与地方合作制。如英国和日本。
    8.教育行政管理的集权模式的主要利弊有哪些?
    9.世界教育行政管理体制改革的大趋势是什么?
    中央集权制国家在逐步加强“民主”,给地方以更多的办学权限,同时建立各种咨询、审议机构,鼓励多方面参与的积极性(中央集权制国家加强多样性);地方分割制国家为了有效地推行教育计划,逐步加强中央的教育行政管理权。既要加强中央对教育行政管理的领导,又要充分发挥地方办教育的积极性和主动性(地方分割制国家加强统一性);建立中央办学与地方办学、教育部门办学与业务部门办学,国家办学与社会、集体、个人办学相结合的教育行政体系,这是总趋势。(建立多样化办学的教育行政体系)。
    10.教育体制改革的基本趋势是什么?
    多元化办学体制;以地区统筹为主的分级管理体制;实行教育行政管理的法制化、民主化;多渠道的教育投资体制。
    11.如何建立多渠道的教育投资体制?
    教育投资体制:指教育资源或投资的运作系统和制度,即以何种方式获取教育资源。
    确保国家教育投入的主渠道作用;提高个人教育投资比例;面向全社会筹措资金。政府对学校实行宏观管理,扩大学校办学自主权;提倡教育行政管理与教育科研相结合。
    12.学校管理的特点是什么?
    中介性;人文对象性(学校管理的对象是人);相对独立性;基础性。(附:学校教育的特点:专门性、系统性、规范性、稳定性、高效性等;教师劳动的特点:复杂性、创造性、长期性、示范性等)。学校管理的规律:教学为主(活动)、依靠教师、全面发展(学生)。
    13.简析学校管理中不同的教育价值观。
    昨天(过去)的教育价值观;今天(现在)的教育价值观;明天(未来)的教育价值观。
    14.学校教育管理现代化的发展趋势是什么?(重点)
    (1)由重视学校功能管理转向到学校效能管理;(2)由重视部门优化管理转向到整体优化管理;(3)由重视教育管理过程的监督、检查职能,转向到赋予教职工以强烈的工作动机、责任感和成就感。(4)由重视教育管理制度规范化、制度化为主,转向到以权变思想为指导的灵活管理(5)在管理方法上由重视行政管理方式为主,转向到行政方式与科学手段相结合。
    15.教师管理的意义是什么? 重大:对学校、教学、班级、学生等作用。依靠教师的管理规律
    16.教师管理的内容是什么? (1)教师的权利和业务。(2)教师的资格与任用。(3)教师的培养与提高。(4)教师的待遇与奖励。(5)教师的考核与评价。
    17.如何调动教师工作的积极性?
    调动教师工作积极性的方法:目标激励法;动机激励法(同步激励法);关心激励法(情感激励法);奖罚激励法。