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2019年教师资格证考试中学教育心理学大纲考点汇总15

时间:2019-08-23
 

 

  

  第十五章教师心理

  第一节 教师的心理特征和职业成就的关系

  一、教师的特征和职业成就的关系

  1、教师的认知特征与职业成就的关系 2、教师的人格特征与职业成就的关系

  二、教师的期望效应(罗森塔尔效应,皮格马利翁效应)

  第二节 专家型教师与新教师的比较研究

  1、课时计划的差异

  2、课堂教学过程的差异

  ①课堂规则的制定与执行;②吸引学生注意力;③教材的呈现 ④课堂练习;⑤家庭作业的检查;⑥教学策略的运用 3、课后评价的差异

  第三节 教师的成长与发展

  一、教师成长的历程

  1、关注生存阶段;2、关注情境阶段;3、关注学生阶段

  二、教师成长与发展的途径(4点)

  1、观摩和分析优秀教师的教学活动;2、开展微格教学; 3、进行专门训练;4、反思教学经验

 

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