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2019年教师资格证考试小学教育心理学大纲考点汇总2

时间:2019-08-23
 

  

  

  填空、单选:

  1、人的神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统,中枢神经系统包括脑和脊髓,周围神经系统由脑神经、脊神经和植物性神经组成。植物性神经可分为交感神经和副交感神经。

  2、延脑有活命中枢之称

  3、高级神经活动主要指大脑皮层完成的条件反射活动。

  4、脑分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶。

  5、大脑皮层可分为感觉区、运动区、联合区

  6、反射是有机体在神经系统的参与下,对内外环境做出的规律性的回应,可分为条件反射和无条件反射。

  7、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。

  8、心理发生与发展分为种系心理发生与发展和个体心里发展

  9、心理发展的内部矛盾是心理发展的根本动力。

  多选

  1、人类心理发生与发展的条件:手的发展和直立行走;劳动;语言

  2、心理发展的年龄特征:阶段性、连续性、稳定性、可变性

  3、中学生心里发展的一般特征:过渡性、闭锁性和社会性。

  简答、论述:

  1、经典条件反射和操作条件反射的异同点35

  相同:基本原理相同,以强化为基础,都有消退抑制和自然恢复现象;都可以建立多级条件反射;都有泛化和分化现象。

  不同:反应的先天性和后天性是根本区别;操作水平不同(不随意与随意);学习模式不同

  青少年心理发展的因素39

  遗传因素:遗传,生理成熟;二、自然因素;空气质量,噪声,社会密度,自然灾害;

  社会文化因素:文化传统,拷贝世界,学校教育

  中学生心理发展的一般表现:

  思维发展:㈠初中生:运用假设;开始具备逻辑推理能力;运用逻辑法则;㈡高中生:抽象逻辑思维已经具有充分的假设性、预计性和内省性。

  情绪情感发展

  初中生情绪:强烈、狂暴与温和细腻性共存;可变与固执性共存;内向与表现性共存。情感:自我意识增强,自尊需要迫切;有文饰、内隐、曲折性;容易受挫折,忍受力差

  高中生情绪:延续时间增强;丰富性;特异性;

  情感:由不稳定到稳定;丰富多彩,复杂而深刻

  人格发展

  初中生:意识高涨;反抗心理。

  高中生:自我意识高度发展;价值观确立;自治需求。

 

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