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滴水穿石的启示_2019年教师资格证考试面试小学语文教学设计
发布时间:2019-08-15   好学通教师资格网

  教师资格考试面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。面试主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。下面是小编为了帮助考生更好的通过教师资格面试所收集到的小学语文教学设计,仅供考生参考,更多教师资格考试资讯或课程培训等内容可登录教师资格频道或咨询网校客服!网校在此预祝考生顺利通过考试!

  教师资格面试小学语文教学设计:
  一、教材分析:
  《滴水穿石的启示》是一篇介绍事理的说明文。介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来,告诉人们只有目标专一、持之以恒,才能“滴水穿石”的道理,并以古今中外名人成就事业的例子证明这一观点,让学生从中感悟到学习必须目标专一、锲而不舍的深刻道理。
  这篇课文的脉络很清晰,第一、二自然段由“滴水穿石”的奇观引出观点:如果我们也能做到目标专一,持之以恒,就没有做不成的事情。第三、四自然段用中外名人靠着“滴水穿石”的精神成就事业的三个事例证明这一观点,并通过“水滴”与“雨水”作对比,从反面进一步说明这一观点。第五自然段揭示“水滴石穿”给予我们的启示。
  二、教学目标
  1、正确、流利、有感情的朗读课文,有条理地复述课文。
  2、学会本课生字。理解由生字组成的词语,会用“滴水穿石”和“启示”造句。
  3、了解本课正反说明的写作方法。
  4、引导学生领悟要实现美好的理想,就要目标转移、持之以恒的去做。
  三、教法与学法
  这是一片说理性文章,教学时可以安排读、说、写三个环节,培养学生的语文学习能力。在教学过程中,先让学生充分地读“滴水穿石”给我们的启示,然后抓住“滴水穿石”这一自然现象的形成方式,展开讨论,让学生说说从着一自然现象中,你看到了什么样的精神,对课文中的句子是怎样理解的。紧接着让学生说说如果这样目标专一、锲而不舍的精神在人类身上存在,会有什么样的奇迹呢?读课文中的三个例子,说说他们都取得了怎样的成绩,是什么让他们能够成功的?这里可以设置小组学习,给每个人安排小组学习中的任务,让学生真正的学习。课文讲到这里,可以安排学生的课外阅读积累,除了课文中举的例子,你还知道古今中外哪些类似的名人故事?这一环节,必须让学生课前有所预习准备。帮助学生理解“滴水穿石”“滴穿”“顽石”的意思。并且联系实际,举例说说这段话的意思。词语积累,让学生说说还有哪些成语、俗语、谚语的意思都有滴水穿石所要揭示的道理。
  四、教学过程
  (一)课前导入
  昨天我们一起去安徽省广德太极洞内看了一种奇观是--滴水穿石,那么这一现象又给我们什么启示呢?
  (二)精读课文
  1、默读课文,用横线划出滴水穿石给我们的启示。
  2、指名读。
  3、出示小黑板:你是怎样理解这一段话的?读出你的理解。
  4、找出这句话中两组意思相反的词语。
  5、两组反义词中更突出的是什么词?你是怎么知道的?
  6、你能读好这一段话吗?指名读,齐读。

    以上学习资料均来源于网络,若内容与教材有所差异请以教材或老师课堂所讲内容为准!