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2019年教师资格证《幼儿保教知识与能力》幼儿认知章节重点练习题(7)
发布时间:2019-08-14   好学通教师资格网

 

  一、单项选择题
  1.“余音绕梁,三日不绝于耳”属于(  )。
  A.形象记忆
  B.动作记忆
  C.情绪记忆
  D.逻辑记忆
  参考答案:A
  参考解析:形象记忆是指以感知过的事物的形象为内容的记忆。这种形象并非单纯指看得见摸得着的实物,声音也是一种形象,对它的记忆便是一种形象记忆。
  2.小班幼儿往往对某个故事百听不厌,其原因主要是(  )。
  A.以想象过程为满足
  B.想象的内容零散
  C.想象受情绪影响
  D.想象具有夸张性
  参考答案:A
  参考解析:幼儿无意想象的特点之一是:以想象的过程为满足,幼儿的想象往往不追求达到一定目的,只满足于想象进行的过程。
  3.幼儿期的言语学习主要是(  )。
  A.阅读训练
  B.书面言语的学习
  C.口语的学习
  D.识字学习
  参考答案:C
  参考解析:进入幼儿期,言语的发展主要表现为口语的发展,因此幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。
  4.孩子看到桌上有个苹果时,下列所说的话中直接体现“感知觉”活动的是(  )。
  A.“真香!”
  B.“我要吃!”
  C.“这是什么?”
  D.“这儿有个苹果”
  参考答案:D
  参考解析:“这儿有个苹果”体现个体的感知觉。“真香!”体现的是想象。“我要吃!”体现的是需要。“这是什么?”体现的是思维。
  5.4岁儿童军军在拼图过程中,常会这样自言自语:“把这个放到哪里呢……不对,应该这样……这是什么……对,就应该把它放在这里……”军军的这类言语属于(  )。
  A.游戏言语
  B.问题言语
  C.对话言语
  D.连贯言语
  参考答案:B
  参考解析:幼儿自言自语的形式有游戏言语、问题言语。游戏言语特点:比较完整、详细,有丰富的情感和表现力。问题言语特点:较简单零碎,常在遇到困难时出现,表现困惑、怀疑、惊奇等;当找到解决问题办法时,也会用这种言语表示所采取的方法。
  6.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种语言被称为(  )。
  A.角色言语
  B.自我中心言语
  C.对话言语
  D.内部言语
  参考答案:B
  参考解析:自我中心言语表现为讲话时不考虑自己在同谁讲话,也不在乎对方是否在听自己说话,或是自言自语,或是由于和一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话。冬冬边玩边说话,属于自我中心言语。
  7.儿童学习书面语的最佳时期是(  )。
  A.1~2岁
  B.2~4岁
  C.4~5岁
  D.5~6岁
  参考答案:D
  参考解析:5~6岁是幼儿学习书面语的最佳时期。
  8.3岁前儿童的言语主要是(  )。
  A.连贯言语
  B.逻辑言语
  C.情境言语
  D.复合言语
  参考答案:C
  参考解析:3岁前的儿童言语主要是情境言语、对话言语和不连贯言语。
  9.幼儿看到天上白云的形状,一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”,一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于(  )。
  A.无意想象
  B.有意想象
  C.再造想象
  D.幻想
  参考答案:A
  参考解析:无意想象是一种没有目的地、不自觉地想象某种形象的过程。
  10.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时,头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于(  )。
  A.创造想象
  B.无意想象
  C.再造想象
  D.幻想
  参考答案:C
  参考解析:再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘,在头脑中形成新形象的过程。
  二、简答题
  11.简述幼儿思维的发展特点。
  参考答案:
  (1)直观行动思维——借助动作进行思维。幼儿初期,即3岁左右,思维仍保留很大的直观行动性。他们的思维活动离不开对事物的直接感知,并依赖于其自身的行动。
  (2)具体形象思维——借助形象或表象进行思维。进入幼儿中期,在一定的生活环境和教育条件下,幼儿的思维在前一阶段的基础上有了进一步的发展,由以直观行动思维为主逐渐发展到以具体形象思维为主。其特点主要表现为:具体性;形象性;经验性;拟人性;表面性;固定性。
  (3)抽象逻辑思维——借助语词、概念进行思维。到了幼儿晚期,不少幼儿开始能够对事物的一些本质特征进行初步的认识。主要表现为:幼儿开始获得可逆性思维;幼儿的思维开始能够去自我中心化;幼儿开始能够同时将注意集中于某一物体的几个属性,并开始认识到这些属性之间的关系;幼儿开始使用逻辑原则。
  三、材料分析题
  12.阅读下列材料,回答问题。
  一天,一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下,她急不可待地对医生说:“医生,我的孩子4岁半了,近来表现一反常态。前几天,有位同学来到我家,问他:‘爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说:‘爸爸喜欢你。’弄得这位尚未结婚的朋友(女)满脸尴尬。”“昨天在公园玩滑梯,我让他回家,他却说‘让我替小狗玩一次’……唉!这孩子这么小就……真急死人啦!”心理医生说:“不用急,不是小孩有问题,而是大人有问题,这是正常现象……”这位年轻妈妈听后,顿时开朗了许多。
  问题:
  (1)年轻妈妈从紧张到开朗说明了什么?
  (2)材料反映的情况说明了孩子的什么表现?
  (3)你认为医生会对这位妈妈说些什么?
  参考答案:
  (1)听了心理医生的话,“年轻妈妈”从紧张到开朗说明:①幼儿期心理变化迅速;
  ②心理学常识急需普及。
  (2)让客人尴尬说明孩子在言语发展过程中尚不能把人称代词区分开;“替小狗玩一次”说明孩子在模仿学习语言的过程中具有创造性。
  (3)这是小孩心理发展过程中的正常现象,不必着急,应注意教育引导,特别是对小孩的创造性,要注意保护、培养;多学习幼儿心理方面和幼儿教育方面的知识。

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