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2019年教师资格《小学教育知识与能力》教育学基础知识模拟题(4)
发布时间:2019-08-14   好学通教师资格网

 

  一、单项选择题
  1.为了更好地选用人才,隋唐建立了(  )。
  A.聘任制度
  B.科举制
  C.录用制
  D.任免制
  参考答案:B
  参考解析:隋唐时期的选拔制度是科举制。它打破了魏晋南北朝以来“上品无寒门,下品无士族”的官吏选拔制度,在我国封建教育史上具有重要的地位。
  2.下列现象中,不属于教育现象的是(  )。
  A.妈妈教孩子洗衣服
  B.初生婴儿吸奶
  C.成人学开车
  D.木匠教徒弟手艺
  参考答案:B
  参考解析:教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动,初生婴儿吸奶是本能反射。
  3.“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把(  )相隔离。
  A.教育与生活
  B.教育与经济
  C.教育与政治
  D.教育与生产劳动
  参考答案:D
  参考解析:这句话是说劳心者作为统治阶级,无须从事生产劳动,而劳力者作为被统治阶级,通过生产劳动创造社会财富,供养统治阶级。这体现了教育与生产劳动相分离的特点。
  4.古罗马教育家昆体良的教育著作是(  )。
  A.《论演说家的教育》
  B.《理想国》
  C.《大教学论》
  D.《教育论》
  参考答案:A
  参考解析:《论演说家的教育》是昆体良的教育代表作。
  5.“龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞”反映的是(  )。
  A.遗传决定论
  B.相互作用论
  C.教育万能论
  D.环境决定论
  参考答案:A
  参考解析:题干的描述体现了遗传决定论。
  6.西方教育史上第一本教育学著作是(  )。
  A.《雄辩术原理》
  B.《康德论教育》
  C.《大教学论》
  D.《论科学的价值和发展》
  参考答案:A
  参考解析:西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》(又称《论演说家的教育》)。
  7.下列不属于教育目的作用的是(  )。
  A.导向作用
  B.基础作用
  C.激励作用
  D.评价作用
  参考答案:B
  参考解析:教育目的的作用主要包括导向作用、激励作用和评价作用。
  8.被称为“六三三学制”的是(  )。
  A.壬寅学制
  B.癸卯学制
  C.壬子?癸丑学制
  D.壬戌学制
  参考答案:D
  参考解析:1922年,在北洋军阀统治下,留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本,颁布了“壬戌学制”,又称“新学制”或“六三三学制”。
  9.否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,这体现了第二次世界大战后教育改革和发展的特点为(  )。
  A.教育终身化
  B.教育全民化
  C.教育民主化
  D.教育多元化
  参考答案:D
  参考解析:第二次世界大战以后教育改革和发展的趋势之一就是教育多元化。教育多元化是对教育的单一性和统一性的否定。它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映,具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。
  10.关于个体身心发展的成因,“白板说”观点属于(  )。
  A.内发论
  B.外铄论
  C.多因素相互作用论
  D.能动论
  参考答案:B
  参考解析:外铄论认为人的发展主要依靠外在力量,诸如,环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克提出的“白板说”属于典型的外铄论。
  二、简答题
  11.人的身心发展的规律有哪些?
  参考答案:
  (1)人的身心发展具有顺序性。
  (2)人的身心发展具有不平衡性。
  (3)人的身心发展具有阶段性。
  (4)人的身心发展具有稳定性。
  (5)人的身心发展具有可变性。
  (6)人的身心发展具有互补性。
  (7)人的身心发展具有个别差异性。
  12.简述教育与生产力的关系。
  参考答案:
  (1)教育的发展受生产力发展水平的制约。生产力发展制约着教育发展的规模和速度;生产力水平制约人才规格和教育结构;生产力水平制约着教育的内容、方法、手段和组织形式。
  (2)教育的发展推动生产力的发展。教育再生产劳动力;教育再生产科学知识。

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