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2019年教师资格证《中学综合素质》教师职业行为章节重点练习题(2)
发布时间:2019-08-29   好学通教师资格网

 

  一、单项选择题
  1.教育从本质上来说,是通过(  )来构成的。
  A.情感关系
  B.师生关系
  C.伦理关系
  D.教学关系
  参考答案:B
  参考解析:教育从本质上来说是通过师生关系构成的,师生关系是对学生最具影响力的人际关系。
  2.下列关于教师的职业行为规范,说法错误的是(  )
  A.树立正确的人生观和价值观,发扬无私奉献的精神
  B.要有端正的教学态度,严肃认真地对待教学工作中的每一项内容
  C.教师之间要互相尊重,相互学习,平等相待
  D.不迟到、不缺课、可以拖堂
  参考答案:D
  3.下列不属于教师职业行为规范的是(  )。
  A.严慈相济
  B.做学生的良师益友
  C.对学生进行课外补课
  D.保护学生安全
  参考答案:C
  参考解析:教师职业行为规范中明确规定了教师应当履行教师教学行为,切实提高教师的业务素质和教育教学质量,而“补课”不属于对教师的行为规范。
  4.一位家长抱怨:李老师隔三岔五给家长打电话,每次都把我们狠狠地批判一顿,还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法(  )。
  A.错误,教师应该与学生家长平等
  B.错误,教师应对学生发展负全责
  C.正确,家长要配合学校教育学生
  D.正确,教师应主动寻求家长支持
  参考答案:A
  参考解析:教师应该同家长多沟通交流,但这是在教师尊重家长、同家长平等交流的基础之上的。
  5.某市教委在教师中随机调查,问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%。这说明(  )。
  A.教师还没有掌握高超的沟通和表达技巧
  B.教师尚不具备崇高的道德境界
  C.教师缺乏信心
  D.教师缺乏爱心
  参考答案:A
  参考解析:爱学生是教师处理与学生关系的根本出发点。教师要掌握高超的沟通和表达技巧让学生体会到老师的爱。
  6.“己欲立而立人,己欲达而达人”告诉教师,对待同事和学生要做到(  )
  A.相互尊重与体谅
  B.相互竞争与合作
  C.相互交流与沟通
  D.相互团结与友爱
  参考答案:A
  参考解析:“己欲立而立人,己欲达而达人”出自《论语·雍也》,意思是(仁德的人)自己想成功首先使别人也能成功,自己想被人理解,首先要理解别人。这是孔子的一个重要思想,也是实行“仁”的重要原则。这句话体现了人与人之间相互尊重与体谅的精神。所以,本题的正确答案为A项。
  7.随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛正在形成,不过随着孩子的自我意识逐渐增强,还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳旁风”,家长对家庭教育感到力不从心。教师应该(  )。
  A.放弃对家长配合自己工作的期望
  B.督促家长,让家长成为自己的“助教”
  C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
  D.忽视家长,与学生直接沟通
  参考答案:C
  参考解析:教师的工作需要家长的支持,因此教师要尊重家长,树立家长的威信,与家长建立教育联盟,从而一起做好教育工作。
  8.教师在与家长交往中应保持正确的合作态度,下列不属于教师应有的态度的是(  )
  A.谦虚和蔼
  B.颐指气使
  C.尊重理解
  D.一视同仁
  参考答案:B
  参考解析:教师应该以尊重、热情、主动、平等的态度对待家长,“颐指气使”违背了教师应尊重家长的要求。
  9.历史课中王老师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列王老师的处理方式,最恰当的一项是(  )。
  A.指桑骂槐的批评
  B.不予理睬,继续课堂教学
  C.老师微笑着说:“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’,大家怎样认为?”
  D.否定学生的观点
  参考答案:C
  参考解析:在课堂上,学生是学习的主体,教师要尊重、重视学生的观点和态度,一味地批评、不理睬、武断地否定都是不可取的。
  10.某教师上课经常迟到,他的行为主要违反了(  )
  A.教师思想行为规范
  B.教师教学行为规范
  C.教师人际行为规范
  D.教师仪表行为规范
  参考答案:B
  参考解析:教师教学行为的一般要求是:教师应遵守教学规范,按时上课下课,不迟到、不缺课、不拖堂。
  二、材料分析题
  11.阅读下列材料,回答问题。
  班里新转来一位贫困学生,由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极,不认真学习,不愿意和同学交往,不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学,主动和他交流,但没能使他有所改变。一天早上,苏老师发现学校新栽下的小树需要护理,就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中,苏老师很自然地从讨论小树的成长入手,和他探讨人生问题,他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来,这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。
  问题:请从教师职业道德的角度,评析苏老师的教育行为。
  参考答案:(1)该教师的做法体现了崇高的教师职业理想。这一理想要求教师忠于人民的教育事业,努力做一名优秀教师。苏老师热爱自己的教育事业,热爱自己的学生,立志帮助这名学生使其有所改变,并为此而努力。
  (2)该教师的做法体现了崇高的教师职业道德规范,集中体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人的要求。苏老师尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。循循善诱,诲人不倦,因材施教,最终帮助该学生变得积极、活泼起来。
  12.现在,有的学校班里开家长会都是分别进行的,成绩好的学生家长会先开,成绩差的学生的家长会后开。曾经发生过这样一件事:有一个成绩不在前15名的学生家长推门进去参加家长会,被老师拒绝。老师说:“你们的会在下一拨,先出去吧。”这位家长很不好意思,红着脸走开了。
  请对材料中教师的行为进行评价。
  参考答案:该教师的行为违背了尊重家长的教师职业行为规范。教师要尊重每一位学生的家长,平等地对待学习成绩好和学习成绩差的学生的家长。促进学生的良好发展,需要学校教育与家庭教育的有机结合。教师与学生家长合理的基本关系主要表现在三个方面:一是社会地位的平等性;二是联系交往的互尊性;三是教育过程的配合性。材料中的教师如此开家长会,会给成绩差的学生和其家长造成消极的心理影响,同时,也会对教师与家长的关系产生不利的影响。

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