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2019年教师资格证《幼儿保教知识与能力》婴幼儿发展章节重点练习题(1)

时间:2019-08-14

[教师资格证考试网]2019年教师资格证《幼儿保教知识与能力》婴幼儿的发展章节重点练习题.[推荐]为帮助学员顺利通过考试,特别整理了《幼儿保教知识与能力》章节重点练习题供考生参考学习,希望对考生有所帮助.教师资格证课程

 

  一、单项选择题   1.在儿童心理发展中起主导作用的是()。   A.家庭   B.遗传   C.生活条件   D.教育   参考答案:D。   参考解析:教育作为社会环境中最重要的因素,在一定程度上对儿童的心理发展水平起着主导作用。   2.影响婴幼儿发展的生物因素主要有遗传素质、胎内环境和()。   A.成熟   B.疾病   C.营养   D.药物   参考答案:A。   参考解析:成熟指儿童身体生长发育的程度和水平,是用来指导儿童发展过程的机制,也是影响婴幼儿发展的生物因素之一。疾病、营养和药物都属于胎内环境。   3.“孟母三迁”的故事说明,影响人的成长的一个重要因素是()。   A.环境   B.邻居   C.母亲   D.成熟   参考答案:A。   参考解析:环境,特别是教育,在个体发展中有重要作用。   4.儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力,包括儿童对外界所做的创造性反应能力是()。   A.儿童的主观能动性   B.成熟机制   C.生物因素   D.环境作用   参考答案:A。   参考解析:题干是对儿童的主观能动性的描述。儿童的发展,除了受生物、家庭环境和教育等因素影响外,还取决于其自身的能动性。这是决定儿童发展方向与发展水平的又一个不可忽视的因素。   5.()是儿童成长的最初环境。它是儿童受教育的第一个场所,为儿童的发展奠定基础。   A.幼儿园   B.托儿所   C.家庭   D.学前   参考答案:C。   参考解析:家庭是儿童成长的最初环境。父母是儿童的第一任教师。家庭环境是指家庭的经济和物质生活条件、社会地位、家庭成员之间的关系及家庭成员的语言、行为及感情的总和。它对学前儿童的影响主要包括物质环境、心理环境和教养方式。   6.()的发展是人发展最关键、最迅速的时期,一直受到教育学家和心理学家的广泛重视。   A.婴儿   B.幼儿   C.婴幼儿   D.儿童   参考答案:C。   参考解析:婴幼儿的发展是婴儿发展和幼儿发展的统称,是人发展最关键、最迅速的时期。   7.一般来说,新生儿期属于()。   A.婴儿期   B.先学前期   C.学前期   D.幼儿早期班   参考答案:A。   参考解析:人生第一年称婴儿期或乳儿期,是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段。婴儿期主要包括新生儿期、婴儿早期和婴儿晚期。   8.婴幼儿手眼协调的标志性动作是()。   A.无意触摸到东西   B.握住手里的东西   C.伸手拿到看见的东西   D.玩弄手指   参考答案:C。   参考解析:4~5个月的婴儿开始出现了手眼协调的动作,即看见东西能抓住它,也就是说眼睛控制手的活动,并把手准确地伸向物体所在的方位,可以作为婴幼儿手眼协调的重要标志。   9.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?()   A.有些婴儿听到音乐会露出笑容   B.听到巨大的声响婴儿会瞪大眼睛   C.婴儿听到母亲叫“宝宝”就会去找妈妈   D.婴儿看到大人逗他说话,会一跳一跳表现出快乐的样子   参考答案:C。   参考解析:婴儿听到母亲叫“宝宝”,表现了听觉,“会去找妈妈”与视觉有关。   10.婴儿看见物体时,先是移动肩肘,用整只手臂去接触物体,然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的()所致。   A.近远规律   B.大小规律   C.首尾规律   D.从整体到局部的规律   参考答案:A。   参考解析:儿童动作发展的近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始,然后发展双肩和腿部的动作,最后是手的精细动作。
  11.3岁幼儿常常表现出各种反抗行为或执拗现象,这说明幼儿心理发展处于()。   A.最近发展区   B.敏感期   C.转折期   D.关键期   参考答案:C。   参考解析:转折期是指在幼儿心理发展的两个阶段之间,有时出现的心理发展在短时期内急剧变化的时期。幼儿在心理发展的转折期会表现出各种反抗或执拗现象。   12.儿童心理发展潜能的主要标志是()。   A.最近发展区的大小   B.潜伏期的长短   C.最佳期的性质   D.敏感期的特点   参考答案:A。   参考解析:最近发展区的大小,是儿童心理发展潜能的主要标志,也是儿童可接受教育程度的重要标志。   13.教师在设计和组织活动时,要特别注意把握好幼儿的(),为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。   A.心理发展特征   B.身体发展特征   C.性格特征   D.最近发展区   参考答案:D。   参考解析:教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越最近发展区而达到其难以发展到的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展。   14.适合幼儿发展的内涵是指()。   A.追随幼儿的兴趣   B.任其自由发展   C.跟随幼儿的发展   D.适合幼儿发展规律与特点   参考答案:D。   参考解析:适合幼儿发展的内涵主要是指适合幼儿发展规律与特点,既对幼儿有一定的挑战性,又符合幼儿现有的认知经验范畴,使幼儿在现有的基础上通过努力能够达到。   15.下列不属于6~12个月婴儿的身体发展特征的是()。   A.能够坐、站、趴   B.出现分离焦虑   C.能连续清楚地发出一些音节   D.有抓握反射   参考答案:D。   参考解析:抓握反射是新生儿的特征。   16.幼儿早期是指()阶段,这两年中幼儿的身体发育比第一年稍慢。   A.1~3岁   B.2~4岁   C.3~6岁   D.7~8岁   参考答案:A。   参考解析:幼儿早期是指1~3周岁阶段,这两年中幼儿的身体发育比第一年稍慢,2岁以后,体重增加更慢,也很不均匀。   17.下列属于4~5岁幼儿心理发展特征的是()。   A.爱模仿   B.个性初具雏形   C.抽象思维开始萌芽   D.开始接受任务   参考答案:D。   参考解析:幼儿中期(4~5岁)心理发展的特征:活泼好动;思维具体形象;开始接受任务;逐渐具有一定的规则性;独立组织游戏活动。   18.下列属于5~6岁幼儿心理发展特征的是()。   A.认识依靠行动   B.开始掌握认知方法   C.开始接受任务   D.最初步的生活自理   参考答案:B。   参考解析:幼儿晚期(5~6岁)心理发展的特征:学习的兴趣开始提高;抽象思维开始萌芽;个性初具雏形;开始掌握认知方法。   19.“警示”教育所产生的强化是()。   A.外部强化   B.自我强化   C.替代强化   D.积极强化   参考答案:C。   参考解析:“警示”教育是观察者通过看到榜样受强化而受到的强化,属于替代强化。   20.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是()。   A.避免学生观看这类影视片   B.对有模仿行为的儿童进行说理教育   C.影片中尽量少描写反面人物   D.影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”   参考答案:D。   参考解析:根据替代性强化原理,当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时,为了避免这种不良后果,自己也会远离破坏性行为。   二、简答题   21.什么是最近发展区?   参考答案:   最近发展区是指儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异,实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。这一概念是由苏联著名心理学家维果茨基提出的。他认为,儿童有两种发展水平:一是现有水平,即学生独立活动时达到的解决问题的水平;二是即将达到的发展水平,即通过教学获得的潜力。这两者之间的差异就是最近发展区。   最近发展区的提出说明了儿童发展的可能性,其意义在于要求教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平,还应该看到他们仍处于正在发展的过程。维果茨基强调教学不能只适应学生的现有水平,而应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区,在此基础上进行下一个发展区的发展。   22.简述“成熟势力说”的主要观点和启示。   参考答案:   (1)格塞尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习两个因素。其中成熟是推动儿童发展的主要动力。他还认为,儿童生理和心理发展应遵循以下原则:   ①发展方向的原则;②相互交织的原则;③机能不对称的原则;④个体成熟的原则;   ⑤自我调节的原则。   (2)教育启示:   ①不要认为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任,不要抓紧每一分钟去“教育”他。   ②学会欣赏孩子的成长,观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实。   ③不要老是去想“下一步应发展什么了”,而应该让你和孩子一起充分体会每一阶段的乐趣。   ④尊重孩子的实际水平,在尚未成熟时,要耐心等待。     以上资料均来源于网络,若内容与教材有所差异请以教材或老师课堂所讲内容为准!更多信息可登录网校教师资格频道查看或咨询网校在线客服!

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