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2019年教师资格《中学教育知识与能力》教育与教育学模拟题(三)

时间:2019-08-14

[教师资格证考试网]2019年教师资格证《中学教育知识与能力》教育与教育学章节重点练习题.为帮助学员顺利通过考试,特别整理了《中学综合素质》章节重点练习题供考生参考学习,希望对考生有所帮助.教师资格证课程

 

  一、单项选择题:   1.作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指(B)。   A、间接地获得知识   B、获得间接经验   C、有教师帮助去获得知识   D、有同学帮助去获得知识   2.“教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”,这是(C)教学规律提示我们的。   A、直接经验和间接经验相结合   B、掌握知识与发展能力相统一   C、知情意统一   D、教师主导作用与学生主动性相结合   3.卢梭的教育著作是(B)。   A、《大教学论》   B、《爱弥尔》   C、《普通教育学》   D、《民主主义与教育》   4.作为一门学科规范教育学,通常以赫尔巴特的(C)为标志。   A、《大教学论》   B、《民主主义与教育》   C、《普通教育学》   D、《爱弥儿》   5.一门学科的基本实事与基本概念属于(B)。   A、基本技能   B、基础知识   C、基本能力   D、基本素质   16.就学人口比例、小学人学率、中学入学率、大学入学率、文盲比例等属于(A)。   A、压力指标   B、状态指标   C、响应指标   D、信息指标   17.以下哪种行为违反了个体身心发展顺序性的规律(B)。   A、以刺激性的语言责难学生   B、布置过多、过难的作业   C、体罚学生   D、满堂灌的课堂教学   18.“十年树木,百年树人”,表达的是人才培养的(B)。   A、间接性   B、长期性   C、复杂性   D、主体性   19.以下不属于个体身心发展规律的是(B)。   A、一定的顺序性和阶段性   B、发展速度的持续递进性   C、身心发展的稳定性和可变性   D、个别差异性   20.“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”是指教师工作具有(C)。   A、长期性   B、创造性   C、示范性   D、主体性
  二、辨析题(判断正误,并说明理由)   21.苏联教育家马卡连柯提出了著名的“平行教育影响’’原则,并在流浪儿童和违法者的改造方面做出了杰出的贡献。   参考答案:正确。   参考解析:马卡连柯的核心思想是集体主义教育。他在流浪儿童和违法者的改造方面做出了杰出的贡献。   22.苏霍姆林斯基提出了发展性教学理论的五条原则,即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括后进生都得到发展的原则。   参考答案:错误。   参考解析:苏联教育家赞科夫著有《教学与发展》,提出了教学与发展的理论。他提出了发展性教学理论的五条原则,即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括后进生都得到发展的原则。   23.洛克是西方教育史上第一个提出“教育心理化’’的教育家。   参考答案:错误。   参考解析:瑞士平民教育家裴斯泰洛齐认为教育的目的在于按照自然的法则,全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。他还是西方教育史上第一个提出“教育心理化”的教育家。   24.教育科学研究课题的来源仅限于教育教学实践、教育科学研究规划。   参考答案:错误。   参考解析:教育研究课题来源非常广泛,主要有:教育教学实践、对已有教育理论的质疑、教育文献信息的分析、教育科学研究规划。

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