11 个体创造性的标志有( )

A.创造态度

B.发散思维

C.创造能力

D.创造性开发

参考答案：A，C

参考解析：

创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。

12 皮亚杰的道德发展阶段论包括( )

A.自我中心阶段

B.相对功利阶段

C.权威阶段

D.可逆性阶段

E.公正阶段

参考答案：A，C，D，E

参考解析：

皮亚杰提出道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分上述四个阶段。

13 自我意识包括哪些成分?( )

A.认识成分

B.情感成分

C.意志成分

D.自我评价

参考答案：A，B，C

参考解析：

一般认为，自我意识包括三种成分：一是认识成分;二是情感成分;三是意志成分。

14 问题解决的特点是( )

A.目的性

B.认知性

C.序列性

D.唯一性

E.固定性

参考答案：A，B，C

15 教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?( )

A.接受

B.反馈

C.输入

D.输出

参考答案：A，B，C，D

参考解析：

现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受、反馈、输入、输出。

16 下列因素属于学习环境的设置的有( )

A.流通的空气

B.适宜的温度

C.空间范围

D.室内布置

参考答案：A，B，C，D

参考解析：

学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次，要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。

17 问题的三个基本成分包括( )

A.起始状态

B.中间状态

C.目标状态

D.存在的限制或障碍

E.答案

参考答案：A，C，D

参考解析：

任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。

18 对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?( )

A.专家比新手更能有效地组织信息

B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

C.专家善于应用直接推理的方式解决问题

D.专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E.专家有更强的认知与自我监控能力

参考答案：A，B，C，D，E

19 对教育实践具有( )的作用。

A.描述

B.解释

C.验证

D.预测

E.控制

参考答案：A，B，D，E

参考解析：

教育对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

20 以下属于影响迁移的客观因素的是( )

A.教师指导

B.学习材料特性

C.媒体

D.认知结构

参考答案：A，B，C

参考解析：

认知结构属于影响迁移的主观因素。