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2019年教师资格中学教育知识与能力大纲易考试题(1)发表时间:2019-08-13

 

  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
  1.在课堂教学任务以外,有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为( )。
  A.群众活动
  B.体育活动
  C.课余活动
  D.课外活动
  参考答案:D
  参考解析:课外活动是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要,在教育者的直接或间接指导下,来实现教育目的的一种活动。
  2.依据科尔伯格的分类,中学生的道德主要处在( )。
  A.前习俗水平
  B.习俗水平
  C.后习俗水平
  D.他律水平
  参考答案:B
  参考解析:科尔伯格将道德判断分为三个水平,每一水平包括两个阶段,六个阶段依照由低到高的层次发展,前习俗水平(9岁以下),习俗水平(9—16岁),后习俗水平(16岁以后)。
  3.学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于( )。
  A.正迁移
  B.负迁移
  C.一般迁移
  D.逆向迁移
  参考答案:B
  参考解析:负迁移是两种学习之间相互干扰、阻碍,即一种学习对另一种学习产生消极影响。
  4.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现了何种德育方法( )。
  A.榜样示范
  B.说服教育
  C.陶冶教育
  D.品德评价
  参考答案:C
  参考解析:情感陶冶法(陶冶教育法)是通过创设良好的生活情境,潜移默化地培养学生品德的方法。
  5.“入芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭”指的是( )。
  A.明适应
  B.暗适应
  C.嗅觉适应
  D.味觉适应
  参考答案:C.
  参考解析:由于刺激物持续作用于同一感受器,从而使感受性发生变化的现象,叫嗅觉适应。
  6.学生中常见的焦虑反应是( )。其表现是随着考试临近,心情极度紧张。考试时不能集中注意力,知觉范围变窄,思维刻板,出现慌乱,无法发挥正常水平。考试后又持久地不能松弛下来。
  A.上学焦虑
  B.交往焦虑
  C.课堂焦虑
  D.考试焦虑
  参考答案:D
  参考解析:学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。
  7.教师授课语言应讲究抑扬顿挫,轻重有致。这主要是为了( )。
  A.吸引学生的无意注意
  B.吸引学生的有意注意
  C.增进学生的形象记忆
  D.增进学生的逻辑记忆
  参考答案:A
  参考解析:无意注意是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
  8.目前世界范围内,最普遍和最基本的教学组织形式是( )。
  A.个别教学
  B.班级授课制
  C.小组教学
  D.道尔顿制
  参考答案:B
  参考解析:目前世界范围内,最普遍和最基本的教学组织形式是班级授课制.
  9.能再认的,一定能再现,这一说法( )。
  A.正确
  B.不正确
  C.有一定道理
  D.不好判断
  参考答案:B
  参考解析:回忆:对不在眼前的过去经历过的事物,在脑中重新呈现出来的过程称为回忆。再认:对过去经历过的事物,当它再度出现时能识别出是以前经历过的就是再认。
  10.1993年2月,中共中央国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》提出,( )培养德、智、体多面发展的建设者和接班人。这是到目前为止我国现行的教育目的最早的表述。
  A.教育须须为当前建设服务,须须与生产劳动相结合
  B.教育须须为阶级斗争服务,须须与社会活动相结合
  C.教育须须为无产阶级政治服务,须须与生产劳动相结合
  D.教育须须为社会主义现代化建设服务,须须与生产劳动相结合
  参考答案:D
  参考解析:1993年2月,中共中央国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》提出,教育须须为现代主义社会化服务,须须与生产劳动相结合,培养德、智、体多面发展的建设者和接班人。这是到目前为止我国现行的教育目的最早的表述。

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