一、单项选择题

　　1.法国历史上“雾月政变”的发动者是(　　)。

　　A.罗伯斯庇尔

　　B.拿破仑

　　C.丹东

　　D.戴高乐

　　【答案】B

　　【答案解析】1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。

　　2.现代教育理论认为，学生在教育过程中处于(　　)地位。

　　A.从属

　　B.被动

　　C.主体

　　D.主要

　　【答案】C

　　【答案解析】现代教育理论认为，学生在教育过程中处于主体地位，教师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥，必须以充分调动学生的主观参与性为前提。因此本题正确答案为C。

　　3.“而立之年”指的是(　　)岁。

　　A.20

　　B.30

　　C.40

　　D.50

　　【答案】B

　　【答案解析】孔子在《论语》中说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”因此本题选B。

　　7.海市蜃楼是光的一种(　　)现象。

　　A.反射

　　B.散射

　　C.折射

　　D.衍射

　　【答案】C

　　【答案解析】海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象。它也简称蜃景，是物体反射的光经大气折射而形成的虚像。

　　8.我国学校一般实行(　　)负责制。

　　A.教师

　　B.校长

　　C.教育部

　　D.地方政府

　　【答案】B

　　【答案解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定：“学校实行校长负责制。”因此本题选B。

　　9.根据《中小学班主任工作规定》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?(　)

　　A.作风正派，心理健康，为人师表

　　B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通

　　C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力

　　D.具有多年的教学经验

　　【答案】D

　　【答案解析】根据《中小学班主任工作规定》第七条规定，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：(1)作风正派，心理健康，为人师表;(2)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;(3)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。因此本题选D。

　　10.一般来说，发生通货膨胀时，拿固定工资的人生活水平会(　　)。

　　A.提高

　　B.下降

　　C.不变

　　D.不确定

　　【答案】B

　　【答案解析】不考虑其他影响因素，发生通货膨胀时，物价上涨，相同数量的钱能买到的东西会比以前更少，所以拿固定工资的人生活水平会下降。因此本题选B。

　　11.一个细胞1小时分裂3个，9个小时可以把一个容器装满。请问要使分裂的细胞能装到容器的1/9，需要(　　)小时。

　　A.5

　　B.6

　　C.7

　　D.8

　　【答案】C

　　【答案解析】一个细胞1小时分裂3个，那么2小时分裂32个，3小时分裂33个……以此类推，9小时分裂39个，这时容器装满，那么容器的1/9即1/9×39，即37，所以装到容器的1/9需要7个小时。因此本题选C。

　　12.美国独立战争的转折点是()。

　　A.萨拉托加大捷

　　B.葛底斯堡大捷

　　C.中途岛海战

　　D.凡尔登战役

　　【答案】A

　　【答案解析】美国独立战争的转折点是萨拉托加大捷。葛底斯堡大捷是美国南北战争的转折点;中途岛海战是第二次世界大战期间美国和日本太平洋战争的转折点;凡尔登战役是第一次世界大战期间的一场重大战役。

　　13.下列作者、作品、朝代对应正确的一项是()。

　　A.诸葛亮——《诫子书》——汉

　　B.贾谊——《过秦论》——汉

　　C.韩愈——《秋声赋》——宋

　　D.王安石——《捕蛇者说》——宋

　　【答案】B

　　【答案解析】A项，《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给儿子的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。诸葛亮写《诫子书》时是三国时期，而不是汉朝。B项，《过秦论》是西汉贾谊的一篇政论散文，B项正确。C项，《秋声赋》是北宋欧阳修的一篇著作，并不是韩愈的著作。D项，《捕蛇者说》是唐朝柳宗元的一篇著作，并不是宋朝王安石的著作。故本题正确答案为B。

　　14.通讯的四大类型是(　)。

　　A.人物通讯、事件通讯、动态通讯、概貌通讯

　　B.事件通讯、工作通讯、人物通讯、综合通讯

　　C.人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯

　　D.工作通讯、事件通讯、概貌通讯、述评通讯

　　【答案】C

　　15.教师成长与发展的最高目标是(　)。

　　A.特级教师

　　B.教学熟手

　　C.优秀班主任

　　D.专家型教师

　　【答案】D

　　【答案解析】教师发展的五个阶段依次是：新手阶段、熟练新手阶段、胜任阶段、业务精干阶段和专家阶段。因此，教师成长与发展的最高目标是专家型教师。