网站地图 - 帮助中心
城市: 全国北京天津山西湖北河北安徽吉林广西陕西海南甘肃黑龙江辽宁贵州山东上海浙江江西四川广东河南江苏 更多
您的当前位置:主页 > 中学教师 > 模拟试题 > 正文

2019教师资格考试《中学教育心理学》单选题(3)

时间:2019-09-26

2019教师资格考试《中学教育心理学》单选题(3).

 2019教师资格考试《中学教育心理学》单选题(3)  

  1.从众行为的原因之一是()。
  A.行为参照
  B.服从
  D.强迫
  D.认同

  2.小明从不和小伙伴玩,上学也是自己一个人独来独往。后来老师只要发现他有与同学交往的表现,就鼓励表扬。就这样坚持了一个学期,小明与同学关系变得很融洽,这里老师用了()法。
  A.代币奖励
  B.示范
  D.行为塑造
  D.惩罚

  3.在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是()。
  A.开始部分
  B.中间部分
  D.不一定
  D.都一样

  4.从众现象的发生,一般认为有两个原因导致,其一是人们往往相信大多数人的意见是正确的,觉得别人提供的信息()。
  A.是客观的意见
  B.是权威意见
  D.将有助于他
  D.是主观意见

  5.教师自编测验通常用于测量学生的()。
  A.知识水平
  B.能力水平
  D.学习状况
  D.心理状况

  6.提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是()。
  A.加涅
  B.布卢姆
  D.波斯纳
  D.罗森塔尔

  7.当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时,此时处于()。
  A.教师促成的纪律
  B.集体促成的纪律
  D.自我促成的纪律
  D.任务促成的纪律

  8.要求学生尽可能多地列举由‘‘大地”一词所想到的事物,是为了训练学生的()。
  A.发散思维
  B.推测与假设
  D.好奇心
  D.独立性

  9.教育心理学的完善时期是()。
  A.20世纪20年代以前
  B.20世纪20至50年代
  D.20世纪60至70年代
  D.20世纪B0年代以后

  10.按自我意识发展理论,生理自我的成熟年龄是()。
  A.3岁以前
  B.3岁左右
  D.5岁
  D.7岁

  1.A【解析】从众行为是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,跟随他人行动的现象。

  2.C【解析】行为塑造法指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较为复杂的行为。

  3.A【解析】开始部分与结尾部分效果好,中间部分由于受前摄抑制和倒摄抑制,一般效果不好。

  4.C【解析】略。

  5.C【解析】测量学生的学习状况一般采用教师自编测验的方式。

  6.C【解析】波斯纳提出了“经验+反思一成长”的教师成长公式。

  7.C【解析】题干是对自我促成的纪律的具体解释。

  8.A【解析】发散思维也叫求异思维,是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。

  9.D【解析】20世纪80年代以后,皮亚杰和维果斯基的理论被大量介绍到美国,使教育心理学的体系越来越完善,内容越来越丰富。

  10.B【解析】生理自我在3岁左右基本成熟。

Copyright © 2012-2019 教师资格证网 版权所有

京ICP备13023285号-1 触屏版

Top