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2019教师资格《幼儿综合素质》大纲核心知识点:儿童观

时间:2019-08-13
  

模块一 职业理念

  一、单项选择题

  1.人获得全面发展的根本保证是(  )。

  A.先进的社会制度

  B.理论与实践相结合

  C.脑力劳动与体力劳动相结合

  D.教育和生产劳动相结合

  2.下列关于“人的全面发展”的说法错误的是(  )。

  A.教育是人的全面发展的重要前提

  B.社会关系是人的全面发展的重要条件

  C.人的全面发展是整个人类全面发展的总趋势和总目标,也是教育活动的总目标

  D.这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础

  3.(  )是儿童健全发展的重要组成部分,它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。

  A.亲社会行为的发展

  B.同伴关系的发展

  C.兴趣的发展

  D.社会性发展

  4.下列关于教育儿童的目的说法错误的是(  )。

  A.最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力

  B.培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重

  C.培养儿童在自由社会里过有责任感的生活

  D.培养对社会的尊重

  5.下列关于幼儿教育的说法正确的是(  )。

  A.幼儿教育以教为主

  B.幼儿教育属于义务教育

  C.幼儿教育以游戏为主

  D.幼儿园课程以分科课程为主

  6.(  )提出了“儿童中心主义”的思想。

  A.皮亚杰

  B.赫尔巴特

  C.杜威

  D.夸美纽斯

  7.主张教育要“顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展”的是(  )。

  A.杜威

  B.孔子

  C.卢梭

  D.朱熹

  8.(  )的教育思想,要求教育不仅要关注人的当前发展,还要关注人的长远发展,更要关注人的全面发展。

  A.育人为本

  B.德育为先

  C.素质教育

  D.终身教育

  9.以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是(  )。

  A.培养生活习惯与能力

  B.保护自身安全

  C.掌握身体活动的知识和技能

  D.能听懂并理解多重游戏规则

  10.幼儿的德育结构不包括(  )。

  A.道德思想

  B.道德认识

  C.道德情感

  D.道德行为

  11.育人为本的教育思想,坚持以(  )为先。

  A.智育

  B.美育

  C.德育

  D.体育

  12.幼儿一切发展的基础和前提是(  )。

  A.生命的健康存在

  B.智力的开发

  C.良好的心态

  D.良好的个性品质

  13.陶行知曾说过“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。下列选项对该旬的理解错误的是(  )。

  A.学生是没有文化背景的人,是有待塑造的人

  B.学生是社会中的人

  C.学生是成长中的人

  D.学生是有独立人格的人

  14.幼儿德育目标强调从(  )人手。

  A.思维

  B.想象

  C.情感

  D.任务

  15.下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是(  )。

  A.幼儿从人和事物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑

  B.幼儿的审美感知比较肤浅和表面化

  C.幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感

  D.幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上

  16.幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子,这属于遵循了幼儿美育中的(  )原则。

  A.趣味性

  B.形象性

  C.情感性

  D.创造性

  二、材料分析题

  1.近日,古林镇中心幼儿园在古林新江厦超市开展幼儿当家自主采购活动。参加活动的共有25名小朋友,每组由小、中、大班组成五人小队,每组50元钱,尝试在“果蔬”区用最少的钱买最多的物品。

  活动一开始,各自组成的小分队,选好推车后就直冲蔬菜和水果区,开始采购活动。家长志愿者们隔着一定距离关注着孩子们的表现:这些孩子有的挑选自己喜欢的水果;有的把弟弟妹妹照顾得妥妥帖帖;有的忙着采购、称重、算总价格;有的却把购物的钱给弄丢了而无所适从……家长志愿者们看着孩子们采购,别有一番乐趣。最后家长志愿者们清点了团队采购的物品数量,结果出乎人的意料,第三小分队以47.6的价格买了23种“蔬果”,其他几组的孩子们表现也很棒。家长们都感叹道:这次实践活动不但培养了孩子们的责任感、爱心、社会秩序感,还锻炼了孩子们的理财能力和团队意识。

  问题:请从儿童观的角度分析材料给你的启示。

  2.材料

  19世纪著名的数学家、物理学家麦克斯韦很小的时候,有一次父亲叫他画静物写生,对象是插满秋萝的花瓶。麦克斯韦画完交卷后,父亲边看边笑了起来。因为满纸涂的都是几何图形:花瓶是梯形,菊花成了大大小小的圆圈,还有一些奇奇怪怪的三角形,大概是表示叶子。细心的父亲立即发现小麦克斯韦对数学特别敏感:在小麦克斯韦的眼中,许多事物都似乎是几何图形。于是父亲就开始教他几何学,后来又教他代数。果然,麦克斯韦不久就在数学方面显示了惊人的才华——15岁时写了一篇数学论文,发表在《爱丁堡皇家学会学报》上,使得一些教授们惊叹不已。

  问题:请从儿童观的角度分析材料对你的启示。

  

  

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