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最新资讯一、单项选择题
1.小学德育过程的基本矛盾是（ ）。
A.教育者与德育内容
B.教育者与德育方法
C.德育要求与受教育者已有品德水平
D.受教育者与教育者
2.德育的基本途径是（ ）。
A.教学 B.政治思想教育
C.政治课 D.政治课与其他学科教学
3.德育在人的全面发展教育中起着（ ）作用。
A.导向和动力 B.关键
C.基础 D.物质基础
4.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（ ）。
A.科学课程 B.活动课程
C.隐性课程 D.核心课
5.颜回说： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。
A.导向性原则 B.疏导原则
C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则
6.从德育的角度来说， “一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）。
A.导向性原则 B.疏导原则
C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则
7.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（ ）。
A.说服法 B.陶冶法
C.实际锻炼法 D.榜样示范法
8.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（ ）。
A.说服法 B.陶冶法
C.实际锻炼法 D.品德评价法
9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以行为开端，行、知、情、意依次进行
D.视具体情况，可有多种开端和顺序
10.小学德育中的基本方法是（ ）。
A.说服教育法 B.榜样示范法
C.陶冶教育法 D.实际锻炼法
11.自我评价能力是进行自我教育的（ ）。
A.认识基础 B.关键
C.核心 D.行动指南
12.德育过程从本质上说就是（ ）统一过程。
A.个体与环境 B.个体与社会
C.个体与教育 D.个体社会化与社会规范个体化
13.“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。
A.说服教育法 B.榜样示范法
C.陶冶教育法 D.实际锻炼法
14.老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）。
A.品德评价法 B.榜样示范法
C.陶冶教育法 D.实际锻炼法
15.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（ ） 。
A.疏导原则 B.因材施教原则
C.导向性原则 D.尊重学生与严格要求相结合原则
16.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（ ）。
A.德育原则 B.德育途径
C.德育方法 D.德育模式
17.在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是基础，（ ）是关键。
A.知情 B.知行
C.意行 D.知意
二、填空题
1.狭义的学校德育即指_____。
2.小学德育具有基础性、 _____ 、_____ 和活动性等特点。
3.小学德育主要由政治教育和 _____ 、_____等构成。
4.德育过程由教育者、受教育者、 _____ 和_____ 四个相互制约的要素构成。
5.自我教育能力主要由_____ 能力和自我调控能力等构成。
6.小学德育的基本途径是 _____ 。
7.榜样包括伟人的典范、_____的示范和 _____ 。
8.陶冶法主要包括_____ 、 _____ 和艺术熏陶等。
9.在知、情、意、行四个德育环节中，_____ 是基础，_____ 是关键。
10.实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的 _____ 以培养他们的良好品德的方法。
11.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是 _____法，是对品德发展的_____ 手段。
12.品德评价法通常包括 _____、批评惩罚和 _____等方式。
三、简答题
l.确立小学德育目标的依据有哪些？
2.简述小学德育的意义。
3.小学德育过程的规律有哪些？
4.我国小学德育的主要原则有哪些？
5.小学德育的主要方法有哪些？
6.运用说服教育法进行德育要注意哪些问题？
7.运用品德评价法要注意哪些问题？
8.小学德育的途径有哪些？
四、论述题
1.论述小学德育过程是促进儿童知、情、意、行互动发展的过程。
2.一小学某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛，常影响学习，有时还迟到、旷课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。请用德育原则分析这一案例。
