选择与确定幼儿园课程内容的原则
　　（一）满足幼儿全面发展的整体需要，有效地发挥各领域的教育作用
　　（二）符合幼儿的年龄特点，是幼儿必要的和有效的学习内容。
　　例如：对小班的幼儿而言，由于他们自我照顾能力有限，情感上还很依赖成人的关怀，同时又开始发展自我意识，因此，在内容生活上就着重以常规生活和多种自选游戏活动来促进幼儿自理能力的发展，帮助幼儿建立安全感和自信心，而不应该侧重学科知识的学习。如果时机不成熟而勉强让幼儿学习，会让他们感到在学习上有挫折感导致产生消极的学习兴趣。（小班的教具）
　　“彩旗飘飘”
　　（三）联系幼儿的实际生活经验与兴趣，内容具有时代性、丰富性
　　在为幼儿提供学习内容时要尽可能使幼儿看的见、摸的着，让他们亲身感受与体验，正如陈鹤琴先生所说的：“大自然、大社会都是活教材）
　　“小水洼的故事”
　　（四）适合幼儿的能力与发展需要，对幼儿的进一步学习具有挑战性