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2019年幼儿心理学知识学习指导:幼儿教师的角色
发布时间:2019-08-26   好学通教师资格网

  第十章 幼儿教师的角色
  一、 幼儿教师的角色
  (一)、国民素质教育的奠基人
  (二)幼儿人格的塑造者
  (三)幼儿心理卫生保健者
  (四)幼儿教育科学研究者
  二、幼儿教师的心理素质
  (一)品德:
  A、热爱幼儿教育事业,恪守职责
  B、团结互勉,善于合作
  (二)个性特点:
  A、广阔而浓厚的求知兴趣
  B、积极而稳定的情绪
  C、坚强的意志
  D、健全的性格
  (三)知识结构
  A、较多的文化修养和广博的知识
  B、坚实的幼儿教育理论基础
  (四)教育能力
  A、观察能力
  B、与幼儿沟通的能力
  C、创设教育活动的能力
  D、教育科研的能力
  三、幼儿教师与幼儿的相互关系及其促进
  (一)教师与幼儿的互动关系
  (二)促进教师与幼儿良好关系的措施
  A、树立正确的儿童观和幼儿教育观
  B、创设适宜的教育环境
  C、掌握沟通技巧
  四、幼儿教师的培训
  (一)课堂教学方法--1、讲授法2、谈语法3、读书指导法4、讨论法5、演示法
  (二)教学技能训练