2019年全国教师资格《小学心理学》大纲核心练习题解析1

2019年全国《小学心理学》填空题

1.元认知策略是于：1976年由__________提出来的，它由三个部分组成，即__________、元认知体验和__________。

【答案】弗拉维尔 元认知知识 元认知控制

2.成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：__________和__________。

【答案】追求成功的动机 避免失败的动机

3.多动综合征是一种以__________、__________和好冲动为主要特征的综合性障碍。

【答案】注意缺陷 活动过度

4.具体而言，主要旨在探讨学生学习的__________。

【答案】心理规律

5.性别的个别差异表现在性格特征差异和__________差异两个方面。

【答案】性格类型

6.从迁移产生的方向看，迁移可分为__________和__________。前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。

【答案】顺向迁移 逆向迁移

7.最有利于学习效果提高的动机水平为__________的动机水平。

【答案】中等程度

8.学习的熟练程度达到__________时，记忆效果最好。

【答案】150%

9.班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、__________和__________。

【答案】替代强化 自我强化

10.儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于__________学习。

【答案】上位