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2019年教师资格《中学教育学》考前重点模拟试题2
发布时间:2019-09-06   好学通教师资格网

1.“最近发展区”理论假设的提出者是()。

A.赞可夫

B.维果茨基

C.皮亚杰

D.布鲁纳

答案:B

【解析】维果茨基提出的。

2.“以身立教”,“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.劳动方式个体性

答案:A

【解析】“为人师表”体现了教师劳动的示范性

3.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.过程评价模式

D.成果评价模式

答案:B

【解析】从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。

4.班主任工作的中心环节是(  )。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

答案:A

【解析】班主任的工作对象是学生,了解研究学生是他工作的中心环节。

5.孔子的教育主张包括()。

A.兼爱

B.“学而不思则罔,思而不学则殆”

C.有教无类

D.教学相长

E.不愤不启,不悱不发

答案:BCE

【解析】“兼爱”是墨家思想,“教学相长”是《学记》提出的。

6.教学认识过程是一种间接性的认识过程,具体表现在()。

A.由教师发挥主导作用

B.借助工具认识事物

C.认识对象的间接性

D.认识方式的间接性

E.学生是不成熟的认识主体

答案:CD

【解析】教学过程是发展学生认识能力的过程。体现在认识对象和认识方式的间接性。

7.关于综合课程,下列描述中正确的是()。

A.是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程

B.强调学科之间的关联性与统一性

C.是基于各门学科内在联系编制而成的课程

D.它是针对学科课程而言的

E.可以取代学科课程

答案:ABCD

【解析】综合课程是针对学科课程而言的,强调学科之间的关联性与统一性,是由各门课程内在联系编制而成的课程。