网站地图 - 帮助中心
城市: 全国北京天津山西湖北河北安徽吉林广西陕西海南甘肃黑龙江辽宁贵州山东上海浙江江西四川广东河南江苏 更多
您的当前位置:主页 > 城市 > 山西 > 山西考试资料 > 正文

2019教师资格考试《中学教育学》试题及答案4

时间:2019-09-06

一、单项选择题

1.学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的( )。

A.物质文化

B.制度文化

C.教师文化

D.学生文化

2.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,因为学生享有( )。

A.身心健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

3.具有强制性、普遍性、基础性特征的是( )。

A.课程目标

B.课程标准

C.教学计划

D.培养目标

4.作为一门独立学科,始建于( )。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.洛克

5.学科专家的建议是( )最主要的依据之一。

A.教育目标

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

6.推动学生学习的内部动力是( )。

A.学习动机

B.学习兴趣

C.学习目的

D.学习内容

7.制约课程改革的三大因素是( )。

A.政治、经济、文化

B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、

D.教育目的、教育理念、课程理论

8.下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是( )。

A.升华性问题

B.突出道德争端

C.澄清与总结

D.突出相邻阶段的论点

9.被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是( )。

A.小学教育

B.初中教育

C.高中教育

D.大学教育

10.在当前班级管理实践中,有两种领导方式运用得比较多,一是“教学中心”的领导方式,另一种是( )的领导方式。

A.“学生中心”

B.“教师中心”

C.“德育中心”

D.“集体中心”

参考答案: 

1.B

【解析】在校园文化中,学风、校风、校规、校纪等属于制度文化。

2.C

【解析】人格尊严指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利。

3.C

【解析】教学计划是全面指导学校教育教学工作的指导性文件,必然具有强制性、普遍性、基础性的特征。

4.A

【解析】夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。

5.C

【解析】学科专家对学科的知识内容、发展趋势、一般功能及其与相关学科的联系非常熟悉,所以他们的建议是课程目标最重要的依据之一。

6.A

【解析】学习兴趣、求知欲和责任感等的有机结合形成了学习动机,它是推动学生学习的内部动力。

7.C

【解析】社会、知识、儿童是制约课程改革的三大因素。

8.B

【解析】在引入提问中,教师可采用的策略有:(1)突出道德争端;(2)询问“为什么”的问题;(3)使情境复杂化。

9.B

【解析】教育的不同阶段中,初中教育被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段。

10.D

【解析】我国学校教育对班主任工作的考评和教学成绩挂钩,导致当前班级管理实践中,“教学中心”和“集体中心”的领导方式运用比较多。

Copyright © 2012-2019 教师资格证网 版权所有

京ICP备13023285号-1 触屏版

Top