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2019上半年幼儿教师面试试讲真题及答案3(5.19第四批)

时间:2019-09-01

    

2019上半年面试试讲真题及答案3(5.19第四批)

故事《萤火虫和星星》

一、考题回顾

1.png

答辩题目:1.说一下本次活动的重点是什么?在试讲中是如何体现的?

2.评价今天的试讲表现。

二、考题解析

【活动设计指导】

中班故事活动《萤火虫和星星》

一、活动目标

1.认知目标:理解故事内容,明白助人为乐的道理。

2.技能目标:能跟随故事情节进行想象,运用完整流畅的语言表达故事的内容。

3.情感目标:喜欢听故事,养成乐于助人的好习惯。

二、活动重难点

1.活动重点:理解故事并能用完整的语言复述故事内容。

2.活动难点:喜欢参加故事活动,养成乐于助人的好习惯。

三、活动准备

物质准备:音乐《虫儿飞》、故事插图、萤火虫和星星的头饰若干。

经验准备:知道萤火虫会发光的特点,会唱《虫儿飞》的歌曲

四、活动过程

(一)开始部分——歌曲导入

教师带领演唱歌曲《虫儿飞》,激发幼儿兴趣,引出活动主题——萤火虫和星星。

黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随

虫儿飞,虫儿飞,你在思念谁

天上的星星流泪,地上的玫瑰枯萎

冷风吹,冷风吹,只要有你陪

师:小朋友们,今天我们一起来听听小星星和萤火虫的故事吧。

(二)基本部分——展开

1.教师完整讲述故事内容,幼儿倾听。

(1)教师绘声绘色地完整讲述故事,幼儿整体感知故事内容。

(2)教师根据故事内容进行提问,幼儿思考并回答。

师:小朋友们,故事中你听到了谁啊?萤火虫和星星谁会自由自在的飞来飞去呢?

2.教师出示图片,引导幼儿深入理解故事内容。

(1)教师出示画好的图片,请幼儿观察思考,并回答问题。

图一:萤火虫在草丛中飞来飞去,可是星星在干什么呢?

图二:萤火虫见星星不会动,对星星说了什么?

图三:这时候有谁来了?星星是怎么做的?萤火虫为什么会感到不好意思?

小结:星星发光是为了为别人指路,萤火虫知道后觉得不好意思。

图片.png

3.巩固故事内容,引导幼儿思考互动。

请幼儿讲一讲自己平时都是怎么帮助别人的?

教师根据孩子说出来的事迹,引导孩子理解乐于助人的优良品质,让孩子们爱上互相帮助,正视别人的优点。

4.教师引导幼儿复述故事内容。

出示图片,引导幼儿根据图片复述故事,针对能力较强幼儿,请其尝试独立复述故事,教师指导。

(三)结束部分——音乐游戏:找朋友

1.教师讲述游戏规则。

将幼儿分成两组,萤火虫组和星星组,教师分发头饰。播放音乐,请萤火虫组的幼儿边飞边找到星星组的一位好朋友,音乐停止,两位好朋友握手并拥抱,音乐再次开始,萤火虫可以寻找下一位好朋友,每次的好朋友不可重复。

2.幼儿愉快游戏,教师指导。

五、活动延伸

请小朋友到美工区画一画自己心目中的萤火虫。

【答辩题目解析】

1.说一下本次活动的重点是什么?在试讲中是如何体现的?

【参考答案】

考官您好,下面开我的作答。《纲要》中幼儿语言领域的目标主要是培养幼儿的倾听、理解和表达能力,幼儿期是孩子语言发展的重要时期,应抓住这个关键期,培养幼儿语言能力。因此,在本次活动中,我设计的活动重点是理解故事并能用完整的语言复述故事内容。

在试讲中,我通过有感情地完整讲述故事、为故事配插图及向幼儿提问的方式,引导幼儿理解故事内容,明白故事告诉我们的道理,并引导幼儿讲述故事内容。谢谢考官的聆听,我的回答结束。

2.评价今天的试讲表现。

【参考答案】

考官您好,下面开我的作答。今天我试讲的整体表现如下:我认为今天做的比较好的地方是,首先,我的整个活动符合中班幼儿的年龄特点,其次,内容比较新颖,能够引起幼儿的兴趣,并且在有趣的活动中完成了教学目标。

但是也有不足的地方,今天我稍微有点紧张,并且在活动中没有顾及到每一位幼儿,在下一次活动中,我争取做到以幼儿为主体,针对幼儿的个体差异,做到因材施教。

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