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2019年承德市教师资格证考试时间,考试安排,考试题型
发布时间:2019-09-08   好学通教师资格网

2019年承德市教师资格证考试时间,考试安排,考试题型。2019年教师资格考试时间有一年两次和一年一次两种情况。一年两次,即上下半年均开考的地区:山东、北京、河北、辽宁、吉林、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、河南、湖北、广东、广西、海南、重庆、贵州、陕西、甘肃、宁夏、四川、天津23个地区。一年一次,即只在下半年开考的地区:湖南、黑龙江、云南、青海、山西5个地区。注:目前,除新疆、西藏、内蒙古外其他省、自治区、直辖市均实行统考。

  2019上半年教师资格考试时间已经结束,2019下半年教师资格证考试时间如下:

  考试的地区有:山东、北京、河北、辽宁、吉林、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、河南、湖北、广东、广西、海南、重庆、贵州、陕西、甘肃、宁夏、天津、四川等23个地区。具体考试时间如下:

笔 试 日 程

类别 / 时间

上半年:3月9日;下半年:11月2日

科目一

上午 9:00-11:00

科目二

下午 13:00-15:00

科目三

  16:00-18:00

幼 儿 园

综合素质(101)

保教知识与能力(102)

——

小 学

综合素质(201)

教育教学知识与能力(202)

——

初级中学

综合素质 (301)

教育知识与能力(302)

学科知识与教学能力

(语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语)

高级中学

学科知识与教学能力

(语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语)

中职文化课

中职专业课

(试点省自行组织)

中职实习指导

(试点省自行组织)

 

  题型举例

  单选题

  1.教师、学生合法权益集中体现为( )。

  A.学校合法权益

  B.教育行政部门合法权益

  C.学校领导的合法权益

  D.社区的合法权益

  【参考答案】A

  2.我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是( )。

  A.9小时以上

  B.9小时

  C.8小时以上

  D.8小时

  【参考答案】A

  二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题。

  材料:

  摆在班主任冯老师面前的是一个很棘手的问题——一起人数众多,性质颇为严重的作弊事件。语文课代表为了帮助其他同学掌握语法知识,在征得任课老师的同意后,在自习课上组织同学们测验。测验结束后,班长向冯老师汇报“一切正常”。冯老师正为学生们的自觉行为感到高兴,准备给全班同学一次嘉奖。岂料课后学生反映,测验时看书的人不少,连班长也在内。

  怎样处理这起作弊事件呢?在全班同学面前直接提出这个问题,责令作弊者自动坦白,要求知情者检举揭发,把嫌疑分子一个个叫来办公室审问……这样的办法有什么积极的作用呢?第二天上课时,冯老师神情自若,像什么事也没有发生一样。他在黑板上写上汤姆斯.麦考莱的一句名言:“在真相肯定永无人知的情况下,一个人的所作所为,能显示他的品格。”接着又给学生们讲了一个人在回忆自己三十年前一次考试作弊时的懊悔心情。讲完故事,冯老师要求每个学生记下汤姆斯·麦考莱的名言,同时要求他们写一篇体会,题目是《心灵的答卷》。冯老师平静、沉着的态度大大出乎学生们的意料,而汤姆斯·麦考菜的名言则深深地震撼了学生们的心灵。第二天,每个同学都交出了惭愧、悔恨的“心灵答卷”。显然冯老师对这次作弊事件的处理是卓有成效的,它的教育影响十分深刻而久远。

  问题:请运用新课改的学生观分析冯老师的教育行为。(14分)

  【参考答案】

  冯老师的做法,符合了新课改背景下的“以人为本”的学生观,值得我们学习。(2分)

  首先,新课改的学生观强调学生是发展的人,学生处在发展过程中,有发展的潜力。材料中,面对学生的作弊事件,没有采用严厉批评、追查责任的惯用方法,而是给学生改正错误、自我发展的机会,取得了良好的教育效果。(4分)

  其次,新课改的学生观强调学生是独立意义的人,学生具有主观能动性,不以教师的意志而转移。材料中,教师对于学生作弊问题,没有用批评检举等方式正面管教,而是依据学生做了错事心里不安、知错欲改的心理,采取了一个足以震撼学生心灵的措施——要求每个学生记下汤姆斯·麦考莱的名言并写出心得体会,巧妙地把自己的教育意图隐藏在友好和无拘束的情境中,卓有成效地解决了问题。(4分)

  因此,作为教师,要践行“以人为本”的学生观,看到学生身心发展的特点,发挥学生的主观能动性,因势利导地促进学生身心发展。(4分)

  三、写作题(本大题1小题,50分)

  阅读下列材料,根据要求作文。

  常有人感叹自己远离幸福,其实,幸福时时刻刻围绕在你的身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐想,那就是幸福……当然,不同的人对幸福也有不同的观点,不同的看法。

  请以“教师的幸福”为话题,写一篇文章。要求:观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于800字。三、写作题(本大题1小题,50分)

  【解题思路】

  这是一篇话题作文,字数不少于800字,文体不限,考生选择自己擅长的文体就可以。题目是文章的眼睛,是一篇文章的核心概括,考生首先要根据话题及材料先确定文章的题目,但是一定要是围绕“教师的幸福”来拟定。写作过程考生可以按照“教师的幸福是什么”“教师收获幸福的途径有哪些”或“怎样做幸福的教师”的结构形式来构思文章主体。

  【参考范文】

  播种爱,收获幸福

  每个人都在追寻幸福,但是每个人对幸福的诠释却各不相同。教师的幸福是什么呢?我认为教师的幸福其实是看到学生的成长,看着他们从一个个懵懂的少年成长为一个个知识渊博的栋梁。每当路上偶遇所教学生,他们总是能够相隔很远就和你亲切地打招呼;每当教师节来临时,都能收到来自四面八方学子的温馨祝福……那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容?

  能否时时刻刻感到幸福对于教师来说很重要,因为这不仅仅决定着其人生是否快乐,更潜移默化地影响着学生的人生幸福;只有时时刻刻洋溢着幸福的老师,才能教导出用心感受幸福,真切体会幸福的学生。

  做幸福的教师要胸中有梦。对于胸中有梦的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业,但它应当犹如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;它应当犹如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火。在“照亮”学生的过程中,同时也“照亮”了自己。

  做幸福的教师要手中有书。一个教师,没有渊博的知识,就不能正确地引导学生。幸福的教师都明白,只有多读书方可重新认识自己,保持头脑的清晰,在竞争日渐激烈的社会中永远立于不败之地。读书会让枯燥的生活变得有意义,会让工作永葆活力,会丰富我们的精神世界……幸福的教师都热爱读书,把读书当作一种生活方式,当作一种生活习惯。因为他们深知只要行动,就有收获,任何时间任何地方都可以阅读,从不妄想立竿见影的读书效果。

  做幸福的教师要眼中有事。幸福的教师在工作中善于观察事物,善于发现问题并及时跟进。可以说,幸福的教师个个是眼中有物、眼中有事、眼中有活儿的人,并且能够做到用眼睛表达,用眼睛说话,随时发现学生与家长欲言又止的问题,把问题解决在学生与家长提出要求之前。幸福的教师很多时候能够换一个角度看问题,换一种方式做工作。

  著名教育家叶澜教授说过:“幸福是一种体验,是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。”教师的幸福是一种精神享受,做个幸福的教师,就要做到“胸中有梦”“手上有书”“眼中有事”,这既是教育事业发展的必需,也是教师个体生命幸福的必需。(873字)